Ciência Tecnologia Sociedade/CTS
IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS): PERCEÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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A EDUCAÇÃO CIÊNCIA – TECNOLOGIA – SOCIEDADE (CTS): ELEMENTOS EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ – FIOCRUZ
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O USO DE DOCUMENTÁRIOS PARA O DEBATE CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) EM SALA DE AULA.
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Formação continuada para professores dos anos iniciais: enfoque Ciência, tecnologia, sociedade (cts) no ensino de Ciências
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A escola que queremos: é possível articular pesquisas ciência-tecnologia-sociedade (CTS) e práticas educacionais?
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Manifestações interpretativas de licenciandos em Química sobre contextualização no ensino de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
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O ensino de genética na formação superior : uma experiência de educação CTS (Ciência – Tecnologia – Sociedade)
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Os temas de pesquisa que orbitam o enfoque CTS: uma Análise de rede sobre as teses publicadas no Brasil
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EDUCAÇÃO CTS NO ITINERÁRIO FORMATIVO DO PIBID: POTENCIALIDADES DE UMA DISCUSSÃO A PARTIR DO DOCUMENTÁRIO “A HISTÓRIA DAS COISAS”
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Lixo eletrônico como tema CTS: estudo exploratório sobre compreensão dos estudantes
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Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente e aprendizagem colaborativa envolvendo filhos de agricultores de café arábica numa escola pública no Brasil
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O CAMPO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) E SUAS PERSPECTIVAS DIALÓGICAS COM A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (CI) À LUZ DA ÁREA DE ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO (ORC) :: Brapci ::
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Pressupostos teóricos da perspectiva CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no contexto de cursos de graduação a distância
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A convergência da educação ambiental, sustentabilidade, ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e ambiente (CTSA) no ensino de ciências
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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM QUÍMICA – NO ENSINO MÉDIO – SEGUNDO A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS)
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Uma análise da percepção de professores e alunos sobre as relações CTS a partir do PIEARCTS
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O ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NA RECONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
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Ciência, Tecnologia e Sociedade: a relevância do enfoque CTS para o contexto do Ensino Médio.
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Ciência, tecnologia e sociedade
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Abordagem ciência, tecnologia e sociedade (CTS): perspectivas teóricas sobre educação científica e desenvolvimento na América Latina
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