Ciências naturais - estudo e ensino
Potencialidades das TIC no ensino das Ciências Naturais – um estudo de caso
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UM ESTUDO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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As representações sociais dos professores sobre corpo humano e suas repercussões no ensino de ciências naturais.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - UFPA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA - IEMCI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS - MESTRADO DARLENE TEIXEIRA FERREIRA
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DIAGNÓSTICO E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
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Ciências, Meio de Comunicação e Educação: uma análise da adequação dos conteúdos de ciências da revista Nova Escola aos PCN de Ciências Naturais para o Ensino Fundamental de 1ª a 4ª séries.
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.11 número3
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Produção do mestrado profissional em ensino de ciências naturais e matemática da UFRN (física e química/2005-2012): papel dos documentos oficiais e características dos produtos educacionais
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O MÉTODO EXPERIMENTAL, NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, NO ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS
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Uma breve reflexão sobre as dificuldades vivenciadas por professores do ensino de ciências naturais
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A MÚSICA PODE SER UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS? ANALISANDO CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
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“Planeta terra ou planeta água?” Uma abordagem à investigação e inovação responsáveis no âmbito da investigação polar com alunos do 2º ciclo do ensino básico
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A natureza da ciência na sala de aula: conhecendo concepções e possibilidades no ensino de Ciências
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OBJETIVOS DO ENSINO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS NATURAIS.
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Aulas de campo em ambientes naturais e aprendizagem em ciências: um estudo com alunos do ensino fundamental.
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A COMPOSTAGEM COMO RECURSO METODOLGICO PARA O ENSINO DE CINCIAS NATURAIS E GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Saberes de solos em livros didáticos da educação básica
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As competências em literacia científica em manuais escolares
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As Ciências da Terra na disciplina de Ciências Naturais do ensino básico em Portugal
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