Conto de Fadas na Literatura
Letramento e literatura infantil: a contribuição do conto de fadas para prática social da leitura
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Conto de fadas: Pele de asno de Charels Perrault, e sua retomada na modernidade por Marina Colasanti
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A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil
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Quem conta um conto aumenta um ponto?: literatura infantil e oralidade
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Gênero do discurso conto de fadas - Leitura e escrita na educação infantil
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REPRESENTAÇÃO E PROTAGONISMO: A FIGURA MATERNA NOS CONTOS “A PRINCESA QUE ESCOLHIA” E “UMA, DUAS, TRÊS PRINCESAS”, DE ANA MARIA MACHADO
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O CONTO DE FADAS CONTEMPORÂNEO NA TRADUÇÃO PARA O CINEMA DE ANIMAÇÃO: THE TALE OF DESPEREAUX KARINE SIMÕES DE ALENCASTRO
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Formação de leitores: a literatura infantil como ferramenta de incentivo ao gosto pela leitura na Biblioteca Infantil Cecília Meireles
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Análise do contexto histórico-social e das marcas deixadas no discurso pelo enunciador em diferentes versões do conto de fadas cinderela
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É CINDERELA OU BRANCA DE NEVE? – A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DE CRIANÇAS EM ATIVIDADE COM CONTO DE FADAS / Is it Cinderella or Snow White? – The aesthetic experience of children in activity with a fairy tale
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INTERPRETANTES EMOCIONAIS GERADOS PELO ATO DE FRUIÇÃO DO LIVRO ILUSTRADO DE CONTO DE FADAS ALEMÃO
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Fadas, robôs, deuses e dragões: a literatura juvenil no ensino de Ciências
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Eça de Queirós: o conto como literatura de viagens
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LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA: CORRESPONDÊNCIAS ENTRE CÍNTIA MOSCOVICH E CLARICE LISPECTOR
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LITERATURA E HISTÓRIA NO CONTO INIMIGOS, DE ALCIDES MAYA
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À sombra da literatura: memórias da infância em um conto autobiográfico
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O MENINO QUE ESPIAVA PRA DENTRO: ESPIANDO O JOGO ENTRE O CLÁSSICO E O CONTEMPORÂNEO
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Biblioteca escolar : da mediação à prática de leitura
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ENTRE FRESTAS E ARESTAS: LITERATURA E A MÚSICA NO CONTO MACHADIANO
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LITERATURA E REPRESSÃO: UMA ANÁLISE DO CONTO “DODORA”, DE BERNARDO KUCINSKI
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