CTS - Ciência-Tecnologia-Sociedade
Contribuições de Ciência Tecnologia Sociedade (CTS) para o atual Ensino de Física / Contributions of Science Technology Society (CTS) to the current Physics Education
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A EDUCAÇÃO CIÊNCIA – TECNOLOGIA – SOCIEDADE (CTS): ELEMENTOS EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ – FIOCRUZ
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IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS): PERCEÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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O ensino de genética na formação superior : uma experiência de educação CTS (Ciência – Tecnologia – Sociedade)
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Leitura e CTS (ciência-tecnologia-sociedade) em perspectiva discursiva: um encontro possível a partir de textos literários na educação científica e tecnológica
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A escola que queremos: é possível articular pesquisas ciência-tecnologia-sociedade (CTS) e práticas educacionais?
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A abordagem ciência-tecnologia-sociedade (CTS) no ensino da termoquímica: análise da construção discursiva de uma professora sobre conceitos científicos
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Formação continuada para professores dos anos iniciais: enfoque Ciência, tecnologia, sociedade (cts) no ensino de Ciências
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Universidade de São Paulo. Palavras-chave: Ciência/Tecnologia/Sociedade (CTS); Experimentação; Ensino Contextualizado; Água do Mar.
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Radioatividade no ensino médio em uma abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS)
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O USO DE DOCUMENTÁRIOS PARA O DEBATE CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) EM SALA DE AULA.
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Manifestações interpretativas de licenciandos em Química sobre contextualização no ensino de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
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Eugenia e engenharia genética: a proposta de um módulo didático na abordagem Ciência, Tecnologia E Sociedade – CTS
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Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) : articulações entre a educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e as propostas educacionais nacionais para o ensino de química
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Análise de uma experiência de ensino de termodinâmica baseada em umaabordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) em uma escola técnicafederal de Minas Gerais
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Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em museus de ciências
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA SOB O ENFOQUE DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): IMPLICAÇÕES PARA O CURRÍCULO, O ENSINO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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O CAMPO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) E SUAS PERSPECTIVAS DIALÓGICAS COM A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (CI) À LUZ DA ÁREA DE ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO (ORC) :: Brapci ::
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Tecnologia na educação no contexto da ciência, tecnologia e sociedade
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INSTITUCIONALIZAÇÃO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): A CONSTRUÇÃO PELA TECNOLOGIA SOCIAL
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