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Desenvolvimento de ambientes colaborativos

LABORATÓRIOS VIRTUAIS E AMBIENTES COLABORATIVOS VIRTUAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM APLICADOS NA CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE RADIOFARMÁCIA.

LABORATÓRIOS VIRTUAIS E AMBIENTES COLABORATIVOS VIRTUAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM APLICADOS NA CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE RADIOFARMÁCIA.

... o desenvolvimento da fluência epistêmica, entendida como a habilidade de uma pessoa para entender a praticar uma variedade de jogos epistêmicos, ocorre através de sua participação em jogos epistêmicos, não apenas ...

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Laboratórios virtuais e ambientes colaborativos virtuais de ensino e de aprendizagem: conceitos e exemplos

Laboratórios virtuais e ambientes colaborativos virtuais de ensino e de aprendizagem: conceitos e exemplos

... de desenvolvimento de experiência prática; porém, as escolas brasi- leiras têm pouca verba para disponibilizar la- boratórios, alocar técnicos e prover insumos para a realização de experiências pelos ...

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MELHORES PRÁTICAS PARA APLICAÇÃO DE PROJETOS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO: INSTITUINDO AMBIENTES COLABORATIVOS

MELHORES PRÁTICAS PARA APLICAÇÃO DE PROJETOS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO: INSTITUINDO AMBIENTES COLABORATIVOS

... colaborativo e e-mail, é uma ferramenta de gestão dos conhecimentos internos à organização que visam dar suporte para o compartilhamento de informações e a integração entre os funcionários na organização. Foi ...

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Ambientes colaborativos virtuais: potencial das redes sociais. O caso das empresas do Algarve

Ambientes colaborativos virtuais: potencial das redes sociais. O caso das empresas do Algarve

... Actualmente muitos indivíduos em Portugal, e no resto do mundo, passam algum tempo do seu dia nestes aplicativos, inclusive durante o horário de trabalho. Nestas plataformas, os indivíduos criam os seus perfis, ...

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Estado da Arte sobre Afetividade na Formação de Grupos em Ambientes Colaborativos de Aprendizagem

Estado da Arte sobre Afetividade na Formação de Grupos em Ambientes Colaborativos de Aprendizagem

... o desenvolvimento e resultados de um mapeamento sis- temático que investiga quais e como os estados afetivos são considerados na formação de gru- pos em ambientes ...em ambientes CSCL? (ii) Quais as ...

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CONTRIBUIÇÕES DAS SIMULAÇÕES ORGANIZACIONAIS PARA PROJETOS DE AMBIENTES COLABORATIVOS NA INDÚSTRIA DE ÓLEO E GÁS

CONTRIBUIÇÕES DAS SIMULAÇÕES ORGANIZACIONAIS PARA PROJETOS DE AMBIENTES COLABORATIVOS NA INDÚSTRIA DE ÓLEO E GÁS

... de desenvolvimento de um sistema de gestão integrada de dados e processos, baseado no sistema Enterprise Resource Planning - ERP; (f) sala-piloto com as atividades de monitoramento, controle e suporte técnico; (g) ...

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O m-learning no contexto do Ensino Superior: uma proposta para a sua avaliação em ambientes colaborativos

O m-learning no contexto do Ensino Superior: uma proposta para a sua avaliação em ambientes colaborativos

... A forma tradicional de construção de documentos electrónicos, em que os vários participantes partilhavam entre si várias versões, até chegar a uma final, levava a que este processo fosse demorado, quando comparado com as ...

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Open Ciência da informação e ambientes colaborativos de aprendizagem: um estudo de caso da plataforma MoodleUFPB

Open Ciência da informação e ambientes colaborativos de aprendizagem: um estudo de caso da plataforma MoodleUFPB

... de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem (ACA), juntamente com a utilização de práticas educacionais e métodos que estimulem a colaboração, podem atuar como mecanismos capazes de contribuir para a ...

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INTEROPERABILIDADE SEMÂNTICA E ONTOLOGIA SEMIÓTICA: A CONSTRUÇÃO E O COMPARTILHAMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM AMBIENTES COLABORATIVOS ONLINE

INTEROPERABILIDADE SEMÂNTICA E ONTOLOGIA SEMIÓTICA: A CONSTRUÇÃO E O COMPARTILHAMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM AMBIENTES COLABORATIVOS ONLINE

... Foi possível apreender a importância da formalização semiótica nos investimentos em dispositivos ontológicos para a organização da informação na medida em que tornou- se possível incorporar e modelar a movimentação ...

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AMBIENTES COLABORATIVOS PARA ENSINO DE ELETRÔNICA E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

AMBIENTES COLABORATIVOS PARA ENSINO DE ELETRÔNICA E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

... o desenvolvimento do objeto de aprendizagem, o qual denominamos de Kweb, foi de auxiliar o aluno na simplificação de sistemas digitais e testar os conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina por meio da ...

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Ambientes colaborativos e competitivos: o caso das olimpíadas científicas

Ambientes colaborativos e competitivos: o caso das olimpíadas científicas

... Ao longo do tempo, várias ações têm sido propostas com o intuito de melhorar a qualidade da educação brasileira. Dentre elas destacamos o Programa Nacional do Livro Didático, o incentivo às olimpíadas científicas e às ...

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Formação em Grupos na Perspectiva de Desenvolvimento Profissional: Professores Experientes e Iniciantes de Matemática

Formação em Grupos na Perspectiva de Desenvolvimento Profissional: Professores Experientes e Iniciantes de Matemática

... o desenvolvimento profissional de todos os participantes, pois “quando a formação não corresponde a uma necessidade sentida pelos professores, é natural que estes perfilhem uma perspectiva que os coloca numa ...

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Flávia Aparecida Factore Trambaioli¹, Renata Dellalibera-Joviliano² (O)

Flávia Aparecida Factore Trambaioli¹, Renata Dellalibera-Joviliano² (O)

... no desenvolvimento organizacional deve estruturar claramente seus objetivos e estimular os colaboradores para alcança-los, conciliando com o crescimento ...

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Contribuição do coordenador de departamento no desenvolvimento de professores reflexivos e colaborativos

Contribuição do coordenador de departamento no desenvolvimento de professores reflexivos e colaborativos

... O Novo Estatuto da Carreira Docente (Almeida & Batista, 2007) refere na alínea d) do artigo 10º como dever de cada professor “atualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspetiva ...

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COMO ELABORAR UM PLANO DE NEGÓCIO

COMO ELABORAR UM PLANO DE NEGÓCIO

... O plano irá orientá-lo na busca de informações detalhadas sobre o seu ramo, os produtos e serviços que irá oferecer, seus clientes, concorrentes, fornecedores e, principalmente, sobre [r] ...

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UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ALEXANDRE BORGES MORENO

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ALEXANDRE BORGES MORENO

... A teoria e as pessoas são motivadas devido à necessidade de realização, poder e afiliação. Sua teoria sofreu críticas devido ao fato de que McClelland explicou o comportamento das sociedades através de um ou dois fatores ...

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Gestão de relacionamentos em redes de suprimentos: um estudo de caso na rede de soja no Brasil

Gestão de relacionamentos em redes de suprimentos: um estudo de caso na rede de soja no Brasil

... A estratégia exibida pela empresa focal coincide com a apontada pela literatura. A necessidade de conquistar recursos encaminhou-a primeiro para as aquisições e fusões, como forma de assegurar acesso a recursos escassos. ...

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A contribuição da arquitetura da informação na construção e utilização de ambientes informacionais colaborativos de ensino/aprendizagem

A contribuição da arquitetura da informação na construção e utilização de ambientes informacionais colaborativos de ensino/aprendizagem

... • Participante 6: Graduado em Engenharia de Redes de Comunicação pela UnB e mestre em Engenharia Elétrica também pela UnB. Tem experiência nas áreas de Redes de Comunicação, Desenvolvimento de Sistemas e Docência ...

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2 O Coaching e seus Tipos mais Comuns

2 O Coaching e seus Tipos mais Comuns

... Embora haja diversas definições de coaching executivo, os autores escolhem a que diz que é o desenvolvimento “um para um” de um líder organizacional (UNDERHILL, MC ANALLY, KORIATH, 2010, p. 36). E é para ...

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UM AGENTE ANIMADO PARA AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVOS

UM AGENTE ANIMADO PARA AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVOS

... o desenvolvimento do conhecimento, este trabalho propõe um agente animado sócio-afetivo, que ancora seu processo de decisão em características individuais do aluno, como humor e desempenho (performance), e em ...

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