Ensino de biologia e geologia
Importância dada à Paleontologia e Geologia no ensino de Ciências Naturais e Biologia: o que mudou?
... ao ensino e o consequente aprofundamento do conhecimento dos ...e Geologia devem ser inseridos para suprir a falta ou complementar os assuntos trazidos pelos livros didáticos, prin- cipalmente aqueles que ...
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Ensino da Biologia e Geologia e Tecnologias de Informação e Comunicação: um estudo sobre os efeitos das TIC na aprendizagem de alunos do 10º ano de escolaridade
... de ensino baseadas nas TIC, ou seja, perante a educação tradicional a que os mesmos por vezes são sujeitos, os seus níveis de atenção e de motivação potenciam-se, “a olhos vistos”, quando sujeitos a uma pedagogia ...
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A contextualização do saber no ensino da biologia e geologia : papel da formação inicial
... a biologia e a geologia são áreas afortunadas, se o professor souber aproveitar bem, tem algumas experiências que motivam os alunos, desde dissecar órgãos, experimentar coisas…enfim… é logico que o programa ...
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Era uma vez... no ensino da biologia e da geologia
... de Biologia e Geologia, constituindo uma das suas finalidades, pois considera-se “necessária, […], uma mudança de atitudes por parte do cidadão e da sociedade em ...do Ensino Secundário, ...
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Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
... de Biologia e de Microbiologia, apresenta-se o modelo de planificação trabalhado e analisa-se as aulas leccionadas (por exemplo: os métodos e as estratégias ...
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Argumentação no ensino das ciências : conceções e práticas de professores de biologia e geologia do ensino secundário
... de ensino analítico e investigativo da prática’, considerando, ainda, que a problematização da prática profissional deve ser considerada o eixo estruturante da formação de qualquer ...
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A modelação no Ensino da Biologia e Geologia: modelos da estrutura interna da Terra e da célula no 10º ano de escolaridade
... Este estudo trouxe consigo, logo desde o início, algumas dificuldades no que diz respeito ao tempo e à amostra disponível para o efetuar. A investigação foi desenvolvida no âmbito da Iniciação à Prática Pedagógica (IPP) ...
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A utilização pedagógica das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas áreas da Biologia e Geologia do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário
... o ensino/aprendizagem, eixo central da profissão, respeitando as diferenças individuais dos alunos, e procurando, sem cessar, estratégias de ensino/aprendizagem ...
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Análise do perfil de professores que lecionam em regime de bidocência a disciplina ciências físico-naturais no 3.º ciclo do ensino básico: um contributo para a qualidade do ensino em Timor-Leste
... do ensino/aprendizagem na disciplina de Ciências Físico-Naturais do ...do ensino básico em ...do ensino básico e também participaram dezasseis professores que lecionam CFN no 3ºo ciclo do ...
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Relatório de atividade profissional
... de Biologia e Geologia, do Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias, ficaram responsáveis pela dinamização do Laboratório de ...de ensino, ficaram responsáveis pela coordenação dos ...
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A ARGUMENTAÇÃO EM TAREFAS DE MANUAIS ESCOLARES PORTUGUESES DE BIOLOGIA E DE GEOLOGIA
... de biologia e geologia 1 , do ensino secundário apresenta uma introdução geral, na qual os autores referem as finalidades da disciplina, bem como a seleção e organização dos ...de biologia e ...
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Aprender, ensinar, coordenar... na perspetiva de uma professora de biologia e geologia
... de ensino-aprendizagem desenvolvido na Área de Projeto era fundado na aprendizagem baseada em Projetos, envolvendo quatro fases sucessivas: seleção do tema/problema e do grupo de trabalho; conceção e elaboração do ...
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O trabalho de campo como estratégia no Ensino Secundário: um estudo de caso
... de Biologia e Geologia I, disciplina opcional, o que constitui, para efeitos de estudo, uma amostra de 10 alunos (seis raparigas e quatro rapazes), com idades distribuídas igualmente por 15 e 16 ...da ...
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O recurso à modelação no ensino das ciências: um estudo com modelos geológicos.
... de geologia do currículo da disciplina de Biologia e Geologia do 11º ano (amplitude média da idade dos alunos de 15-17 anos), desenvolveu-se um estudo de investigação recorrendo à Aprendizagem ...
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Orientador: Doutor João Correia de Freitas, Professor Auxiliar FCTUNL Co-orientador: Mestre Ermelinda Ribeiro, ESAD Supervisor Científico (Geologia): Doutora Lígia Castro, FCTUNL Supervisor Científico (Biologia): Doutor João Almeida, FCTUNL
... de ensino que promovam intenso envolvimento (intelectual e emocional) e que permitam o estabelecimento e compreensão de relações entre atividades em que os alunos se envolvem em aulas de Ciências e o quotidiano, ...
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Novembro de 2013 Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa Departamento de Ciências Sociais Aplicadas
... de Biologia e Geologia do ...do Ensino Básico é muito diferente de lecionar no Ensino Secundário – os alunos de menor nível etário obrigam o professor a um maior rigor no exercício da sua ...
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Evolução recente do litoral de Cacela Velha (Ria Formosa)
... Tabela 12 - Conteúdos curriculares de Geologia do ensino secundário a explorar em actividades de campo na zona de Cacela Velha, tendo em conta o programa de Biologia e geologia para [r] ...
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Anísia Soraia Abreu Correia
... Antes de iniciar a lecionação, foi realizada uma reunião, em cada uma das Escolas de acolhimento, com as respetivas professoras orientadoras cooperantes, que tinha como objetivos principais: 1) dar a conhecer as ...
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The Joint Task Force on Computing Curricula Association for Computing Machinery IEEE-Computer Society
... CS2013 should identify the fundamental skills and knowledge that all computer science.. 49.[r] ...
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N ´ucleo de Informac¸ ˜ao e Coordenac¸ ˜ao do Ponto BR Centro de Estudos, Resposta e Tratamento de Incidentes de Seguranc¸a no Brasil
... Al´em disto, o golpista pode usar outros tipos de golpes e ataques para coletar informac¸˜oes sobre vocˆe, inclusive suas senhas, como c´odigos maliciosos (mais detalhes no Cap´ıtulo C´o[r] ...
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