Ensino de economia e de contabilidade
Novas metodologias na didática da Economia e Contabilidade – caso do Mestrado em Ensino português
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Contributos inovadores na formação inicial de professores: caso do mestrado em ensino da economia e contabilidade do IE-UL
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O ensino da Contabilidade para não-contador: Como os estudantes de Administração e Economia aprendem
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Formação Inicial de Professores – Ser Professor(a) de Economia e de Contabilidade
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O ENSINO DA CONTABILIDADE E OS DESAFIOS DA PROFISSÃO
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Ensino Economia Experiências
9
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECONOMIA MESTRADO EM ECONOMIA
60
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECONOMIA MESTRADO EM ECONOMIA
80
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE – FACE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECONOMIA
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA ADMINISTRAÇÃO ATUÁRIAS E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ECONOMIA APLICADA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ECONOMIA
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, ATUÁRIA E CONTABILIDADE
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O Ensino da Contabilidade para não Contabilistas
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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE
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Metodologias de Ensino no Ensino da Contabilidade: Estudo de Caso
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A utilização da informática no ensino da contabilidade
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Da contabilidade orçamental à contabilidade patrimonial : escolas públicas de ensino não superior
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Laicização, Economia e Ensino
100
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO - FACE DEPARTAMENTO DE ECONOMIA
145
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO ATUÁRIAS E CONTABILIDADE
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO, ATUÁRIA E CONTABILIDADE
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