Ensino de gramática
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA
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Ensino de gramática como habilidade : efeitos perceptíveis na acuidade da produção linguística de jovens aprendizes de língua inglesa
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Uma proposta para o ensino de gramática no Ensino Médio
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<b>Algumas contribuições do funcionalismo e da lingüística textual para o ensino de gramática na escola</b> - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v27i1.1161
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Funcionalismo e ensino de gramática
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DELTA vol.33 número3
37
A questão da norma culta e o ensino de língua padrão no curso de Letras: um estudo de caso
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A gramática no ensino de língua portuguesa: à busca de compreensão.
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O ensino da gramática da língua inglesa em um contexto de escola pública: crenças, abordagens e motivação
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Gramática como habilidade no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo sobre implicações na acuidade da produção lingüística e percepções dos aprendizes a essa proposta
214
A gramática escreve sua “história” na história e no ensino
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O ENSINO DA GRAMÁTICA
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A GRAMÁTICA REFLEXIVA COMO UM INSTRUMENTO PARA A PRODUÇÃO ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II MESTRADO EM LÍNGUA PORTUGUESA
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UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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Escola Superior de Educação Departamento de Português
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Gêneros do discurso e gramática no ensino de língua materna
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UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL EE - ESCOLA DE ENGENHARIA DELET - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA PLANO DE ENSINO
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Open Os (inter)discursos na formação do sujeitoaluno concludente em letras: o sujeitoprofessor que se pretende formar e o sujeitoprofessor que se forma na UFS
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GRAMÁTICA ESCOLAR LINGÜÍSTICA E A RENOVAÇÃO DO ENSINO DE PORTUGUÊS
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Sobre o estudo das classes lexicais na escola
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