Ensino fundamental - Formação docente
A GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: desafios da e para a formação docente
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O USO DO “V” DE GOWIN NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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← Voltar aos Detalhes do Artigo FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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ALERGIA E PREVENÇÃO NA ESCOLA: FORMAÇÃO DOCENTE E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Leitura e in(formação) docente nas séries iniciais do ensino fundamental: do prazer de ler à necessidade de uma política de leitura
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A formação docente e o ensino de História e Geografia no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental
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A contribuição do estágio no processo de formação docente
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Curso de formação docente literário-temático : empatia e inclusão, em regime b-learning
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Professores de língua inglesa para crianças: interface entre formação inicial e continuada, experiência e fazer pedagógico.
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Formação do docente de matemática imigrante digital para atuar com nativos digitais no ensino fundamental
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Formação continuada e a prática docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas particulares de Porto Alegre
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As Ciências Espaciais, o saber e o fazer docente no ensino fundamental
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A experiência de pesquisa na formação básica e seu impacto na atuação docente na visão de profissionais do ensino fundamental I
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Sujeitos e atores sociais nas representações discursivas de docentes da rede estadual de ensino em Sergipe: uma análise crítica em tempos de Ideb
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A constituição da autoeficácia docente em memoriais de formação de professores-estudantes do ensino fundamental
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O percurso formativo musical de três professoras: papel da música na formação inicial e na atuação profissional.
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O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Análise da dança como conteúdo estruturante da educação física nas diretrizes curriculares da educação básica do Paraná.
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Globalização, qualidade de ensino e formação docente.
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FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DA LIBRAS: SINGULARIDADES E VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA
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