Escola Comum.
Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez na Escola Comum - Questões Polêmicas e Avanços Contemporâneos - Inclusive School Education for Deaf People in Regular Schools - Controversial Issues and Contemporary Progresses -
... de escola comum oferecido a todos é ainda ineficiente e destoante dos princípios ...a escola comum precisa passar por uma transformação política e estrutural, em sua forma de articular o ...
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OLHARES DOCENTES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM
... na escola Comum”, realizado na rede pública estadual de um município da região Central do Estado de São Paulo, desenvolveu-se nos anos de 2009 a 2012, em cinco escolas de Educação Básica da rede estadual de ...
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O SUJEITO COM SÍNDROME DE ASPERGER NA ESCOLA COMUM: ALGUMAS REFLEXÕES
... da escola no desenvolvimento dessas pessoas, que não podem ser vistas como sujeitos limitados pelas deficiências que ...da escola comum para o trabalho pedagógico com pessoas com deficiência? Será ...
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O aluno surdo em escola comum de ensino regular: inclusão bilíngue ou inserção monolíngue?
... em escola comum de ensino regular, investigando se a proposta político-pedagógica tem sido de inclusão bilíngue ou inserção monolíngue, de acordo com pesquisas brasileiras e com alguns estudos da literatura ...
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A inclusão do aluno com transtorno do espectro autista na escola comum: desafios e possibilidades
... a escola pode se organizar para receber esse aluno? E o professor, o que pode e deve fazer? Qual o papel dos pais nesse momento? Buscando atender a tais questionamentos o trabalho a seguir apresenta um breve ...
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Interações comunicativas entre uma professora e um aluno com autismo na escola comum: uma proposta de intervenção.
... aula comum, entre um aluno não falante de 10 anos, com diagnóstico de autismo, e sua ...uma escola de Ensino Fundamental, localizada na cidade de Natal ...
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Genero e Educação Pública: uma Comparação entre o CIEP e a Escola Comum
... A escola precisa ser concebida, acima de tudo, como espaço ordenado que assegure a confiança e a segurança do aluno, além de cumprir sua função de difundir os conhecimentos e saberes essenciais à formação do ...
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A SÍNDROME DE MARSHALL NA ESCOLA COMUM: INCLUSÃO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
... a escola regular se apresentaapta, de fato, a oferecer acessibilidade e inclusão não apenas física, mas educaçãorealmente de qualidade? Uma vez que a escola é muito mais do que o edifício ondeestá ...
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Educação especial e o ensino de arte: mapeando produções
... O levantamento na biblioteca eletrônica da SCIELO de 2000 a 2012, tendo como palavras-chave “arte, arte-educação, educação inclusiva, educação especial, inclusão”, encontrou um total de 03 produções que relacionam arte e ...
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Educação bilíngue de surdos: uma proposta de implementação na rede municipal de educação de Juiz de Fora / MG
... uma escola comum da rede municipal da cidade de Juiz de Fora – MG, tendo como referência as demandas de aprendizagem dos alunos Surdos e a importância de uma educação bilíngue para a promoção mais efetiva ...
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
... ensino comum e no especial, que devem ser considerados para uma proposta de inclusão ...a escola comum e não a substituem, cabendo às escolas especiais o ensino do que é diferente da base curricular ...
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Alunos com surdez e o processo de inclusão: uma análise de discursos sobre sobre Língua de Sinais
... uma escola comum (Escola 2), localizada na periferia da zona leste da ...a escola se organizava em três turnos de ensino (manhã, tarde e noite) e contava com 1353 alunos ...
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Políticas públicas de Formação Continuada de professores para a Educação Inclusiva no Brasil: o que temos para hoje?
... a escola comum na perspectiva inclusiva, o papel do atendimento educacional especializado no ambiente das escolas regulares de educação básica, a organização da sala de recursos multifuncionais e a parceria ...
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O SURGIMENTO DA INFÂNCIA
... O texto apresenta um breve histórico sobre o conceito de infância, tendo como referência pensadores como Ariès que caracteriza o infante como “não–falante”, não existente. Destaca as transformações influenciadas pelos ...
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A escola que avalia e que é avaliada: o papel da escola na construção de um mundo humano comum
... A partir da diferenciação entre currículo e pedagogia, nos termos propostos por Young, é possível pensar também em duas dimensões da avaliação. Assim, como uma primeira dimensão, visualiza-se a avaliação vinculada ao ...
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UMA ABORDAGEM TEXTUAL-DISCURSIVA DO GÊNERO RESENHA
... na escola, espaço de debates e reflexões, pauta-se na relação não só de sentidos do texto, mas da identidade relativa com o suporte e a linguagem, por exemplo, na elaboração de um memorando se difere ...
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Open Currículo na educação infantil: um olhar reflexivo para re(pensar) o da oralidade em crianças de quatro e cinco anos de idade
... da escola e que os gêneros orais e textuais sejam encarados de um ponto de vista mais dinâmico, ou seja, vivo, inseridos nos conhecimentos, que as crianças têm e que possam fazer uso deles, não se restringindo ...
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Rev. Col. Bras. Cir. vol.29 número5
... No segundo princípio, há que se prestigiar e remunerar muito bem o profissional que trabalha e desenvolve o sistema de atendimento básico. Isto aumentaria, certamente, o interesse e a formação de jovens. Uma parte ...
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Educ. rev. número35
... Também no que ser refere a sexualidade e diversidade algumas norma- tivas representam avanços. A escola tem sido uma das instituições nas quais os discursos homofóbicos são produzidos e reproduzidos (LOPES, 2002), ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROFLETRAS Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras
... Outro ponto relevante a respeito delas é a qualificação do profissional que atua como bibliotecário na escola. O ideal é que ele seja da área de língua portuguesa, ou, pelo menos, que ele seja leitor. No entanto, ...
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