Estilos de aprendizagem de Kolb
O impacto dos estilos de aprendizagem de kolb no ensino de ciências contábeis: um estudo de caso no ICHS-VR / The impact of kolb learning styles on accounting science teaching: a case study in ICHS-VR
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Estilos de aprendizagem à luz dos postulados de KOLB: uma análise das práticas nos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Serviço Social em Instituições de Ensino Superior do Alto Sertão Paraibano.
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COMO APRENDEM OS ESTUDANTES E PROFESSORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR: APLICAÇÃO DO INVENTÁRIO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE KOLB (1984)
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A INFLUÊNCIA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE KOLB SOBRE A EXPERIÊNCIA DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NO CONTEXTO DAS SIMULAÇÕES EMPRESARIAIS
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A TEORIA DE KOLB: ANÁLISE DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FECAP
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Análise dos estilos de aprendizagem dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual da Paraíba a partir do inventário de Kolb e do impacto das estratégias de ensino dos docentes
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Analise de estilos de aprendizagem dos discentes do curso de Ciências Contábeis da UFCG a partir do inventário de Kolb.
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Modelo Rayid, Vark e Kolb: similaridades entre sistemas fomentando inovação no processo de detecção dos estilos de aprendizagem
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Estilos de aprendizagem sob a ótica da Psicologia Evolucionista
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ESTILOS DE APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO E PÓSGRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
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Uma aplicação social utilizando estilos de aprendizagem
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Estilos de Aprendizagem e Desempenho de Estagiários em Contabilidade
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Validação dos Estilos de Aprendizagem de Felder no Ensino
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O Impacto dos Estilos de Aprendizagem no Ensino de Contabilidade
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ESTILOS DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E INO- VAÇÃO
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Teoria dos estilos de aprendizagem: convergência com as tecnologias digitais
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Estilos de aprendizagem, desempenho acadêmico e avaliação docente
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Estilos de aprendizagem: um estudo comparativo.
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Estilo de aprendizagem de Kolb: reflexões acerca do diagnóstico de um curso de licenciatura em química
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Interacção verbal e estilos de aprendizagem
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