filosofia; educação; ensino médio
O COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA E SEUS PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO MESTRADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO
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(Des) Razões da retirada da Filosofia do Ensino Médio no Brasil<br>The Non-Reasons for the removal of Philosophy from Brazilian High Schools
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O professor de filosofia: o ensino de filosofia no ensino médio como experiência filosófica.
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Formação política do adolescente no ensino médio: a contribuição da Filosofia.
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Ações docentes no ensino de Filosofia no Ensino Médio
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Ensino de história e filosofia da biologia: uma proposta de formação continuada para professores de ensino médio
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O ensino de Filosofia no nível médio: reintrodução ou certidão de nascimento?
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Interações entre conceitos cotidianos e filosóficos na disciplina de Filosofia no Ensino Médio
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Ensino de filosofia no ensino médio nas escolas públicas no Distrito Federal: história, práticas e sentidos em construção.
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As condições do ensino de Filosofia no Estado do Tocantins
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Ensino de filosofia em perspectiva: contribuições de Nietzsche, Deleuze, Guattari e das diretrizes curriculares de filosofia do estado do Paraná
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO
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Cad. Pesqui. vol.39 número137 v39n137a01
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Fazer filosófico no ensino médio: sentidos e desafios (Philosophical practice in high school: senses and challenges)
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Cotidiano e filosofia no ensino médio: mediações
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A Compatibilidade entre o Retorno da Filosofia ao Ensino Médio e a Inclusão da Filosofia nos Programas dos Vestibulares
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A interdisciplinaridade no ensino de filosofia para o ensino médio
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O estágio curricular supervisionado como forma de intervenção para a capacitação profissional
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A monitoria no curso de pedagogia da Unisidade Federal do Ceará: entre a especialidade técnica e a formação docente na década de 1970
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4 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
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