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Formação pedagógica do professor universitário

Repositório Institucional UFC: A formação pedagógica do professor universitário: elementos para uma avaliação curricular

Repositório Institucional UFC: A formação pedagógica do professor universitário: elementos para uma avaliação curricular

... a Formação Pedagógica do Professor Universitário ofertada pelas universidades ...a Formação Pedagógica ofertada pela Instituição, a qual ele estava ...

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O professor universitário em processo de formação continuada: uma análise da docência no cotidiano da ação

O professor universitário em processo de formação continuada: uma análise da docência no cotidiano da ação

... sem formação pedagógica, e, portanto, a docência se faz pela formação ...a formação ambiental e tácita que constitui sua visão do ser educador, marcada por uma percepção simplista e ...

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A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: princípios e metodologia

A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: princípios e metodologia

... Já o período compreendido entre 1994/2000 volta-se para as ques- tões de produção e sistematização do conhecimento. A ênfase na problemáti- ca do aluno como sujeito vai se aprofundando à medida que se verificam ...

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A prática pedagógica do professor universitário: concepções de professores e alunos

A prática pedagógica do professor universitário: concepções de professores e alunos

... prática pedagógica de professores do ensino superior, a partir do cruzamento das ideias que eles têm dessa prática com as ideias que dela têm os seus ...prática pedagógica universitária, além dos ...

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Os pontos de virada na formação do professor universitário: um estudo sobre o mecanismo da identificação.

Os pontos de virada na formação do professor universitário: um estudo sobre o mecanismo da identificação.

... Não se trata de uma empreitada fácil. A principal dificuldade, ao nosso ver, a ser en- frentada pelos dois parceiros é a necessidade de abrir mão de parcela de seu narcisismo. Tal desprendimento é imposto pela própria ...

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Implicações da didática na formação do professor universitário: desafios e perspectivas

Implicações da didática na formação do professor universitário: desafios e perspectivas

... prática pedagógica do professor de Didática (VEIGA, 1994b) e do ensino superior em geral (CUNHA, 1995), ou mes- mo apostam na didática como mediação na construção da identidade do professor (PIMENTA, ...

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A formação do professor universitário no percurso de pós-graduação em Química .

A formação do professor universitário no percurso de pós-graduação em Química .

... Resumo: Nos últimos anos, o olhar de educadores/pesquisadores brasileiros tem se voltado para a formação didática do professor de Ensino Superior. Seguindo esta tendência, investigamos a percep- ção dos ...

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A necessidade de formação didáctico-pedagógica do professor universitário principiante

A necessidade de formação didáctico-pedagógica do professor universitário principiante

... novo professor, mas algo que facilita a resolução autónoma dos problemas da ...de formação inicial, os professores não são um produto acabado, não são «professores para toda a vida», mas que ao longo da sua ...

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O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: O ESPAÇO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM QUESTÃO

O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: O ESPAÇO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM QUESTÃO

... da formação do professor ...esse professor se constituiu, historicamente, tendo como base a profissão paralela que exerce ou exercia no mundo do ...

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O professor unisitário, sem formação pedagógica, e a origem e construção de sua práxis docente: que racionalidade? Que caminhos?

O professor unisitário, sem formação pedagógica, e a origem e construção de sua práxis docente: que racionalidade? Que caminhos?

... ensino universitário em nosso País: currículos técnicos, com disciplinas restritas ao profissional daquela área; com um corpo docente constituído por profissionais tidos como competentes em sua área de atuação ...

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 A Docência em Educação Física: Atuação no Meio Inclusivo de Professores Ex-Atletas e não Atletas

A Docência em Educação Física: Atuação no Meio Inclusivo de Professores Ex-Atletas e não Atletas

... sobre formação de professores que atuam na Educação Especial e inclusão, por meio dos dados referentes às estratégias, tomadas de decisão e atitudes do professor de Educação Física ex-atleta e não atleta, ...

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WALÊSKA DAYSE DIAS DE SOUSA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE NO CURSO DE MEDICINA DA

WALÊSKA DAYSE DIAS DE SOUSA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE NO CURSO DE MEDICINA DA

... Esse estudo discute a identidade do docente no curso de medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM e suas possibilidades de profissionalização a partir da análise de quatro elementos do contexto ...

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A leitura acadêmica na formação docente: dificuldades e

A leitura acadêmica na formação docente: dificuldades e

... à formação dos professores ou solicitando outros textos, pois, a nosso ver, se partimos do princípio de que o trabalho das ciências, sobretudo das humanas, é estudo de textos (ver BAKHTIN, 1992; KRAMER, 2002), ...

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Teoria e prática na formação do professor universitário: o estágio como um veículo para o saber docente

Teoria e prática na formação do professor universitário: o estágio como um veículo para o saber docente

... nossa formação não se limitará ao que aprendemos somente em sala, mas também ao que podemos aprender com ela e fora dela através da valorização do que nosso aluno poderá trazer ...

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A didática na Formação Pedagógica de Professores

A didática na Formação Pedagógica de Professores

... a formação pedagógica do professor nas novas propostas para os cursos de licenciatura, Romanowski e Martins (2009) mostram que a maioria dos cursos das cinco universidades investigadas deixa de ...

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MARTA JANETE MALACRIDA ESTUDO DE CASO DE UM PROFESSOR PARTICIPANTE DO

MARTA JANETE MALACRIDA ESTUDO DE CASO DE UM PROFESSOR PARTICIPANTE DO

... Agradeço à Professora Ana Cardoso Maia de Oliveira Lima, Reitora da Universidade do Oeste Paulista - Unoeste - de Presidente Prudente, pelo apoio e incentivo a mim dedicado. Ao Pró-Reitor Administrativo da Unoeste ...

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RELAÇÕES ENTRE FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE QUÍMICA: O ESTADO DA QUESTÃO

RELAÇÕES ENTRE FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE QUÍMICA: O ESTADO DA QUESTÃO

... Neste intento, as primeiras buscas foram realizadas no Portal de Periódicos Capes, no qual se procurou artigos inseridos em periódicos indexados com os conceitos de Qualis A-1 a B-2, em todas as bases de dados. A seleção ...

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A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR E SEU SIGNIFICADO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA.

A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR E SEU SIGNIFICADO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA.

... a formação de professores, vão sendo aprofundados os problemas crônicos enfrentados pelas instituições formadoras: falta de articulação entre teoria e prática educacional, entre formação geral e ...

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VIVÊNCIAS DOCENTES NA EFA “ZÉ DE DEUS”: CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO

VIVÊNCIAS DOCENTES NA EFA “ZÉ DE DEUS”: CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO

... um professor de licenciatura e professoras das Ciências Huma- nas e de Exatas, o que tornou a pesquisa mais interessante, pois cada um dos entrevistados veio de uma área de formação disti ...

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SER PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: qual a responsabilidade?

SER PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: qual a responsabilidade?

... De um modo muito particular, num país como o Brasil, que precisa de uma política mais consistente de ciência e tecnologia e, sem dúvida, de uma universidade comprometida com a construção de um projeto de país, formando ...

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