Inglês-L2
Conhecimento fonológico de retroflexos em inglês-L2
... de inglês visando explorar a relação entre propriedades articulatórias e organização ...de inglês-L2, levando em consideração diferentes variedades dialetais? 2) Como se dá a apropriação do ...
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Comunicação de estereótipos em bilingues de português europeu (L1) e de inglês (L2)
... de Inglês (L2) que realizassem duas tarefas onde inicialmente ouviam um conjunto de palavras e de seguida escreviam o maior número de itens que se ...
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A emergência da lateral pós-vocálica em inglês-L2 de falantes do português brasileiro
... em inglês-L2 de falantes do Português Brasileiro ...em L2 envolve a emergência desta ...em inglês-L2 através de estudo realizado com 12 falantes do PB de Belo Horizonte, Minas Gerais, ...
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Conhecimento fonológico e apropriação de róticos em inglês L2 por falantes nativos de português brasileiro.
... do inglês não necessita ser explicitamente na apropriação do rótico, uma vez que mesmo sem treinamento especíico a aproximante re- trolexa apresenta altos índices de realização em inglês -L2 de ...
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Transferência Linguística e Transferência de Treinamento na Interlíngua do Falante de Português -L1/Inglês-L2
... No que concerne à apresentação do tema, as lições sobre a causativa-passiva normalmente se iniciam com um texto em que a estrutura é amplamente empregada, ou com diálogos, cujo tópico é a necessidade de se contratar ...
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A contribuição dos gestos para a comunicação entre professor e aprendizes nas interações em inglês (L2)
... Sendo definida como a “comunicação entre pessoas, particularmente quando estão negociando sentidos a fim de evitar quebras na comunicação” (ELLIS, 1999 apud XU, 2010, p. 68, grifo nosso), o debate promovido aqui iniciará ...
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A aquisição das seqüências finais de obstruintes do inglês (L2) por falantes do sul do Brasil : análise via teoria da otimidade
... O segundo capítulo caracteriza-se por dois momentos. Inicialmente, tem a intenção de fazer um apanhado geral dos estudos envolvendo a sílaba ao longo das abordagens de análise fonológica; logo após, serão apresentados os ...
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A INTERFERÊNCIA FONOLÓGICA DO PORTUGUÊS – L1 – NA AQUISIÇÃO DE INGLÊS – L2: “OS TRAÇOS [+TENSO] E [- TENSO]”
... em Inglês duas vogais altas frontais /i/ e / I /, podendo a primeira ser longa ou curta, e, no PB somente ...o Inglês sem perceber que as restrições são universais, porém, a hierarquia muda de língua para ...
215
To give you a book or to give a book to you: um estudo sobre a variação sintática na expressão linguística de eventos de transferência de posse na interlíngua português/inglês
... do inglês, Zara (Ibidem) relata resultados que apontam para a influência da L1 na ordem de aquisição dessas ...em inglês com a construção ditransitiva preposicionada, presente no português do Brasil (PB), ...
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Morfologia de flexão verbal no inglês como L2: Uma abordagem a partir da morfologia distribuída
... Os resultados indicam que a combinação dos fatores saliência perceptual, complexidade semântica, regularidade morfo-fonológica, categoria sintática e freqüência são responsáveis por uma grande parte da variância total ...
149
Ser a interface sintaxe discurso necessariamente um locus de opcionalidade em L2 APL
... de inglês L2 que tem medianas superiores a 3 em todas as condições em que o sujeito é interpertado como (parte do) foco ( ...de inglês L2, este padrão de comportamento é exibido por 60% dos ...
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A produção das vogais frontais, arredondadas do francês (L3) por falantes nativos do português brasileiro (L1) com inglês norte-americano como L2
... de inglês e tinha nível avançado de francês como L2; no segundo, os informantes eram falantes nativos de francês e tinham conhecimento avançado em inglês ...de L2, nos dois grupos, do que de ...
119
O uso de chunks formados pelo verbo get por aprendizes de inglês como L2
... de inglês L2 no uso dos chunks com o verbo get, notei uma grande ocorrência de transferência do português L1 para o inglês L2, cuja estratégia é comumente analisada em pesquisas em ...
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COMPREENSÃO ESCRITA EM MANUAIS DIDÁTICOS DE PLE
... professoras (100%) e seus alunos (85 %, sendo UFPA → 07 = 100%; SIT → 10 = 76.9%). É interessante observar que apenas alunos da SIT marcaram a alternativa C nessa questão, mas nenhum chegou a discordar da afirmativa. A ...
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A interação e o processo de negociação em L2.
... das L2, as propostas educacionais atuais baseiam-se nos pressupostos da teoria sociointeracionista e da aprendizagem ...em L2 (STEVAHN, BENNETT, ROLHEISER, 1995, ...
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As experiências com as tics no uso do inglês como L2: um estudo com base em frequências lexicais e análise de conteúdo
... o inglês é essencial para entender programas/seriados/filmes falados nesse idioma entre os dois cenários pesquisados, para se comunicar com estrangeiros pela internet e para participar de redes ...
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Escrita colaborativa de flash fiction e aprendizagem de Inglês como L2: o desenvolvimento da acurácia gramatical e densidade lexical
... Aprender uma segunda língua (L2) é uma atividade de extrema complexidade, pois envolve uma série de fatores (cognitivos, linguísticos, psicológicos, contextuais etc.) que na maioria dos casos não podem ser ...
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Open O processamento sintático de frases contendo o pronome her em contexto de ambiguidade por brasileiros aprendizes de inglês como L2
... Em inglês, em um contexto intrasentencial o pronome her pode gerar ambiguidade durante o processamento se seu antecedente indisponível coincidir em gênero e número, no entanto, o mesmo pronome encontra-se ...
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Nikolai A. Kozyrev (1908-1983) — Discoverer of Lunar Volcanism (On the 100th anniversary of His Birth)
... Defence of the dissertation by Kozyrev occurred at the Department of Mathematics and Mechanics of Leningrad University: the dissertation theme, Sources of Stellar Energy and the Theory o[r] ...
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Escrita colaborativa com google docs: flash fiction, noticing e aprendizagem de inglês como L2
... writing. The first and last stories produced by the learners in the experimental group were analysed in terms of grammatical accuracy, operationalized as the number of grammar errors per hundred words (SOUSA, 2014), and ...
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