Natural sciences, Natural sciences
The importance of tutoring in teaching natural sciences with special students
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AULAS DIFERENCIADAS EM CIÊNCIAS NATURAIS / Classes differentiated in Natural Sciences
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Interdisciplinary island studies: connecting the social sciences, natural sciences and humanities
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Vista do Análise do acidente em Brumadinho/Minas Gerais | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Estresse oxidativo e o seu impacto no envelhecimento: uma revisão bibliográfica | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Características andrológicas e seminais de cães da raça Pastor Belga Malinois | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Análise dos parâmetros físico – químicos e organolépticos de sabonetes líquidos íntimos | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Aspectos Farmacológicos e Toxicológicos do Alcaloide N, N – Dimetiltriptamina (DMT) | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Prevenção e Tratamento da Caquexia no Câncer de Mama por Probiótico e Curcumina | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Determinação de pH ideal para aumento de produtividade no processo de biotransformação de esteróides | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Dialogues between social and natural sciences: contribution to the debate on socio-environmental conflicts
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Vista do Alimentos com ação fotoprotetora : possível prevenção no câncer de pele? | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Avaliação do extrato bruto de Artemisia vulgaris na resposta imunológica | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Uso do Ácido Lactobiônico na Pele Fotoenvelhecida | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do A importância da fotoeducação na prevenção do câncer de pele. | Brazilian Journal of Natural Sciences
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Vista do Exame do sistema genital dos animais | Brazilian Journal of Natural Sciences
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BOTANY TEACHING IN PORTUGAL AND BRAZIL: ANALYSIS OF SCHOOL TEXTBOOKS AND THEIR APPLICATION IN ELEMENTARY SCHOOL CLASSES (2001- 2010)
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Hist. cienc. saudeManguinhos vol.14 número1
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BOTANY TEACHING IN PORTUGAL AND BRAZIL: ANALYSIS OF SCHOOL TEXTBOOKS AND THEIR APPLICATION IN ELEMENTARY SCHOOL CLASSES (2001- 2010)
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Educ. Pesqui. vol.37 número2 en v37n2a12
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