Personagens de desenhos animados
(RE)SIGNIFICADOS DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DO PROCESSO DE SEMIOSE DO CONCEITO DE CAMUFLAGEM EM DESENHOS ANIMADOS
... os desenhos animados retratam o cientista e a ciência, é a que mais se aproxima dos resultados por estes alcançandos e anteriormente descritos, no que diz respeito as características físicas e o fazer ...Os ...
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Estratégias de divulgação científica para crianças através de desenhos animados da TV
... Os mesmos funcionam como um recurso atrativo por envolver uma gama de alternativas a serem trabalhadas pelo professor dentro de sala de aula. Isso acontece pelo fato de promover o encantamento no aluno por fazer uso de ...
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Desenhos animados televisivos, ética e Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental: diálogos possíveis
... os personagens, o ambiente, a estrutura narrativa que é apresentada numa sequência lógica ...Os personagens (heróis, vilões, agressores, auxiliares ...Os personagens têm características primárias que ...
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Desenho animado e o desenvolvimento da linguagem oral da criança na perspectiva histórico-cultural / Cartoon design and development of child's oral language in historic-cultural perspective
... os desenhos animados utilizados em sala de aula são, em geral, aqueles com maior divulgação pela mídia e que fazem sucesso no momento, como Frozen e Barbie; e também os clássicos como Chapeuzinho Vermelho e ...
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Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula.
... nos desenhos anima- dos tendem a influenciar os jovens telespectadores na construção de seus ideários ...Os personagens Jimmy e Dexter demonstram que não se consideram iguais aos outros e, pelas suas ...
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Desenho animado e imaginário infantil de massa: narrativas, mito e mídias na mediação escolar (Cartoon and child imaginary of mass media: narratives, myth and media in school mediation)
... os desenhos animados, no cotidiano escolar como: exibição e discussão de filmes do circuito comercial com o intuito de desconstruir “verdades” naturalizadas acerca dos papéis sociais dos sujeitos; ampliação ...
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A recepção dos desenhos animados da TV e as relações entre a criança e o adulto: desencontros e encontros.
... Parecer criança é ver desenho como uma criança dizendo: “Ah, queria ser como ela!”, sonhando e se identificando com os personagens preferidos que aparecem na tela. E veja-se que, quando a criança diz que a mãe ...
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Entre fadas e alienígenas: desenhos animados televisivos, ética e educação física nos primeiros anos do ensino fundamental
... argumentos, personagens (heróis, vilões, agressores, auxiliares, ...também desenhos animados) apresenta uma situação inicial, que caminha para um conflito, ou uma situação que pede uma solução ou ...
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Dos contos de fadas aos desenhos animados : a comunicação através do processo cíclico das narrativas
... seus desenhos animados, atribuindo aos seus personagens, características humanas e tensão dramática semelhantes à dos filmes de Charlie Chaplin, além dos atributos advindos dos contos de fadas e da ...
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A imagem como brinquedo: a relação entre crianças e desenhos animados à luz da divisão de gênero
... três desenhos acima expostos mostram a tônica prevalente nos desenhos femininos, tanto no ambiente privado quanto no ambiente da escola ...nos desenhos das meninas, beleza essa usada por elas ...
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Infância, construções de si e agenciamentos de sem terrinhas mediados pela relação com os desenhos animados
... diversos desenhos com crianças/jovens agentes, porém muitos eram extremamente infantilizados e/ou indicados para crianças mais novas, como Dora, a aventureira; Meu amiganzão; Vai dar samba ...dois desenhos ...
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Televisão e desenvolvimento moral: análise de conteúdos sociomorais presentes nos desenhos animados
... Fundamentados nas características da imitação, ao longo do de- senvolvimento infantil, podemos afirmar que os modelos veiculados pela tele- visão são suscetíveis de serem imitados pela criança e, dependendo das estrutu- ...
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KAMILA REGINA DE SOUZA DESENHOS ANIMADOS E EDUCOMUNICAÇÃO: AS BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
... João fala junto com o personagem: “DER- RU- BEI!” e todos começam a rir. João comenta que aquela é a sua parte favorita do filme. Enquanto assistem ao filme, as crianças sentam, deitam de novo, cruzam as pernas, batem as ...
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Biblionline, João Pessoa, v. 12, n. 1, p. 105-115, 2016 GT 6 – Livre O BIBLIOTECÁRIO E A REPRODUÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS EM DESENHOS ANIMADOS
... Os desenhos animados são transmissores diretos de informações visuais e auditivas e sua presença em plena atividade em um momento essencial da vida dos indivíduos, a infância, desempenha papel resvaladiço, ...
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS PSICOLOGIA SOCIAL
... Primeiro é necessário um mínimo entendimento do que está sendo comunicado na forma de imagens e sons do desenho animado. No capítulo anterior deste trabalho, sobre os animês, foram apresentados alguns motivos para a ...
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Os desenhos animados e as crianças : um estudo multicaso sobre as preferências de desenhos animados por crianças do 1º ciclo do ensino básico
... duas personagens Timon e Pumba. Dado o impacto positivo das duas personagens e da música que cantavam, Timon e Pumba passaram a protagonizar um desenho animado com os seus nomes e a música do filme de ...
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O Cachalote : relatório de projecto final
... Assim, desde muito cedo, e por a ideia contemplar a existência de uma criança com uma imaginação forte, decidiu-se começar a assistir a filmes que contemplassem esta mesma característica. Como tal, começou-se por ...
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PERGUNTAS INTRIGANTES NO MUNDO DO CINEMA E TV
... DOS DESENHOS ANIMADOS *** Por que o Mickey Mouse fala, usa roupas, mora numa casa, trabalha e tem até animal de estimação enquanto o Jerry vive num buraco, rouba queijo, é vítima de ratoeiras e sempre tem ...
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A expressão das emoções em objetos animados
... O Futurismo, assim como outros movimentos da vanguarda do século XX, buscou criar uma ligação mais intensa entre o público e a obra artística, de tal modo que envolvesse a completude sensorial do indivíduo. Não se ...
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