Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
ANÁLISE DO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
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Escravidão e ensino de história: uma proposta de análise à luz do Plano Nacional do Livro Didático de 2017
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<b>Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em livros didáticos de química</b> - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v31i2.461
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O evolucionismo no ensino de Biologia: investigação das teorias de Lamarck e Darwin expostas nos livros didáticos de Biologia do Plano Nacional do Livro Didático do ensino médio - PNLEM
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Geologia nas Escolas de Ensino Básico: a experiência do Departamento de Geologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
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A abordagem da cidadania cultural na formulação do Plano Nacional do Livro e Leitura – PNLL
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O Ensino de Acústica nos livros didáticos de Física recomendados pelo PNLEM: análise das ligações entre a física e o mundo do som eda música
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LIVRO DIDÁTICO COMO ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE
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Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e o Programa Nacional do Livro Didático: aproximações necessárias
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A(s) história(s) contada(s) no livro didático hoje: entre o nacional e o mundial.
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O livro didático como mercadoria.
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Permanência, mudança ou silenciamento: o que os livros de Geografia para o ensino fundamental dizem(ou não) acerca das pessoas com deficiência?
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Notas para discussão quanto à implementação de programas de governo: em foco o Programa Nacional do Livro Didático.
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Pollyana, tome a pílula vermelha! Mas, e depois?: revisitando o preconceito de gênero nas avaliações dos livros didáticos de ciências .
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A Comissão Nacional do Livro Didático durante o Estado Novo (1937-1945)
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A valorização simbólica da leitura no Plano Nacional do Livro e Leitura: uma análise
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Bibliotecas da Administração Pública: pensar o futuro
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Sequência didática baseada na pedagogia histórico-crítica para abordar o Papilomavírus Humano (HPV) no ensino médio
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Ensino de História regional em Mato Grosso do Sul: limites e possibilidades no uso do livro didático para o ensino fundamental
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