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Pré-escolar

A compreensão das emoções em crianças do pré-escolar

A compreensão das emoções em crianças do pré-escolar

... A inteligência emocional (IE) tem sido geralmente estudada no contexto da compreensão do funcionamento do adulto (Hall, Geher, & Brackett, 2004). Como tal, muitos aspectos da IE têm sido raramente estudados em ...

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A importância da avaliação na educação pré escolar

A importância da avaliação na educação pré escolar

... educação pré escolar), o Decreto-lei nº 75/2010 que procede à décima alteração ao Estatuto da carreira dos educadores de infância e dos professores dos ensinos básico e secundário e a Circular nº 4 ...

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O desenvolvimento do sentido espacial no pré-escolar

O desenvolvimento do sentido espacial no pré-escolar

... no pré-escolar, estamos a desenvolver outras capacidades fulcrais no desenvolvimento da ...percurso escolar, não se encontram divididas em categorias, e esta integração da matemática em diversos ...

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Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar.

Investigação da memória em crianças em idades escolar e pré-escolar.

... Outras variáveis também devem ser consideradas no estudo da memória de crianças, como a forma de apresentação do material, a carga emocional do material utilizado e o momento da testagem. Khanna e Cortese (2009) ...

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CARACTERIzAÇÃO DO PERFIL PRAGMÁTICO DE CRIANÇAS EM IDADE PRé-ESCOLAR E ESCOLAR

CARACTERIzAÇÃO DO PERFIL PRAGMÁTICO DE CRIANÇAS EM IDADE PRé-ESCOLAR E ESCOLAR

... idade préescolar e escolar as Funções Comuni- cativas apresentadas são as funções instrumental, interactiva e ...comunicação pré-verbal, sobretudo na faixa etária ...

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A Língua Portuguesa na Educação Pré-Escolar

A Língua Portuguesa na Educação Pré-Escolar

... ensino, pré-escolar, permitiu reunir apropriações das práticas educativas existentes, para além do modelo pedagógico praticado, na instituição ou pelo docente, e organizar um quadro de referência comum a ...

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SOU CAPAZ: A AUTO-EFICÁCIA NO PRÉ-ESCOLAR

SOU CAPAZ: A AUTO-EFICÁCIA NO PRÉ-ESCOLAR

... abordados, talvez o mais difícil de trabalhar em pré-escolar seja o da auto-regulação. Contudo, é possível no modelo pedagógico de trabalho de projecto desenvolver no aluno competências que o ajudem a ...

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Desenvolver o sentido de número no pré-escolar

Desenvolver o sentido de número no pré-escolar

... Uma das maiores dificuldades 28 relacionou-se com o facto de termos de nos colocar no papel do professor, pois esta correspondeu a uma primeira reflexão sobre os conhecimentos que nos cumprem, enquanto professores, e a ...

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Conexões matemáticas na educação pré-escolar

Conexões matemáticas na educação pré-escolar

... educação pré- escolar não é um documento estanque, podendo ser modificado ou ajustado em qualquer momento, em acordo com os contextos concretos existentes aquando da sua implementação, com as mudanças ...

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Análise da influência reciproca entre competências matemáticas e competências de literacia emergente na educação Pré-escolar

Análise da influência reciproca entre competências matemáticas e competências de literacia emergente na educação Pré-escolar

... educação pré-escolar o percurso das crianças relativamente à escrita começa, pelo educador considerar os conhecimentos prévios de cada criança, e, no processo de aquisição da escrita, estimulá-la em função ...

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A alimentação sustentável no pré-escolar

A alimentação sustentável no pré-escolar

... Educação Pré-Escolar são realizadas atividades múltiplas e variadas através das quais a criança adquire e consolida conhecimentos essenciais no dia-a-dia, pois tal como surge nos documentos da Direção Geral ...

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Padrões no pré-escolar

Padrões no pré-escolar

... no pré-escolar estimulam a interação entre o grupo e a cooperação entre pares, levando a que a minha linha de pensamento fosse ao encontro das OCEPE (2016), que afirmam que a “existência de grupos com ...

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anexo 6  Metas Pré Escolar

anexo 6 Metas Pré Escolar

... educação pré-escolar, a criança indica, em casos particulares, em que os objectos e os seres vivos podem ser afectados por forças que actuam sobre eles e podem modificar a sua posição (exemplos: o que ...

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 Anexo   Pré Escolar

Anexo Pré Escolar

... Assim e no que diz respeito à Área da Formação Pessoal e Social, foi a área onde as crianças demonstraram mais dificuldade, pois estamos perante um grupo de 3 anos que teve de fazer adaptação à escola e a toda a ...

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 Anexos Pré escolar

Anexos Pré escolar

... o pré-escolar, respeitar as temáticas definidas no plano anual, indo de encontro não só ao trabalho que a educadora cooperante tem vindo a desenvolver, como também, aos interesses e motivações das crianças ...

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 Anexos Pré Escolar

Anexos Pré Escolar

... MESTRADO DE QUALIFICAÇÃO PARA A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR e ENSINO do 1º CICLO do ENSINO BÁSICO. Nome do Aluno : Cristina Lopes Aparício Data: 06/03/2013[r] ...

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Brincar com a geometria na educação pré-escolar

Brincar com a geometria na educação pré-escolar

... ção pré-escolar (ver Direção Geral da Educação [DGE], 2016;) e internacionais (ver NCTM, 1996, 2007; RSJMC, 2001) abordam a aprendizagem da matemática, no- meadamente, da geometria, pelas crianças mais pe- ...

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As artes visuais na educação pré-escolar

As artes visuais na educação pré-escolar

... educação pré-escolar como a primeira etapa da educação básica, num processo que ocorre ao longo da vida, promovida num contexto formal, esta conta, naturalmente com a presença de um educador: 1) que observa ...

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Perceção, expressão e valorização das emoções das crianças na educação pré-escolar

Perceção, expressão e valorização das emoções das crianças na educação pré-escolar

... A educação emocional é fundamental para a adaptação pessoal e social do indivíduo. Assim sendo, buscou-se por meio desta pesquisa adaptar a prova para avaliar a capacidade de perceber, expressar e valorizar emoções das ...

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Avaliação do aproveitamento escolar de pré-escolares do Programa Centro de Educação e Alimentação do Pré-Escolar.

Avaliação do aproveitamento escolar de pré-escolares do Programa Centro de Educação e Alimentação do Pré-Escolar.

... Como podemos observar nas Tabelas 1, 2 e 3, as diferenças encontradas entre os dois grupos de crianças estudadas, respecti- vamente, nos municípios de Leme, Campinas e Capivarí, suger[r] ...

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