Primeiro ano do ensino fundamental
A organização do ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental
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Prevalência de transtornos fonológicos em crianças do primeiro ano do ensino fundamental.
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PROFESSORES E CRIANÇAS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: desafios e expectativas
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Triagem auditiva escolar: identificação de alterações auditivas em crianças do primeiro ano do ensino fundamental.
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Disciplinamento escolar : suas relações com a autoridade docente e a autonomia estudantil em um primeiro ano do ensino fundamental
180
A DIMENSÃO LÚDICA DESAFIA A PRÁTICA DOCENTE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
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A brincadeira e as atividades fomais de ensino no primeiro ano do ensino fundamental: uma análise das manifestações das crianças de seis anos
267
Comparação entre as habilidades motoras de chutar e rebater em crianças do primeiro ano do ensino fundamental
9
A construção do gênero nas propostas curriculares para o último ano da educação infantil e primeiro ano do ensino fundamental elaboradas pelo município de Marília/SP
198
PARTICIPAÇÃO E EXPRESSÃO DAS CULTURAS INFANTIS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: POSSIBILIDADES DE ESCUTA DAS CRIANÇAS
221
Geografia Escolar: crianças e infâncias no primeiro ano do ensino fundamental em...
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Adaptação de crianças ao primeiro ano do Ensino Fundamental
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Aquisição da Língua Materna : estudo do processo da avaliação das crianças do primeiro ano do ensino fundamental em comunidades de aprendizagem
203
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CASTANHAL (PA)
170
O papel da estimulação das habilidades auditivo-verbais na consciência fonológica de crianças do primeiro ano do ensino fundamental
144
O PROJETO DE LETRAMENTO COMO ALTERNATIVA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
181
A FUNÇÃO DO LÚDICO NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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RELAÇÕES EDUCATIVAS NO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E AUTONOMIA EM CRIANÇAS
130
Discutindo a surdez: estratégias educativas de professores do ensino regular
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A transição da educação infantil para o ensino fundamental narrada pelas crianças
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