Processo de ensino-aprendizagem Prática pedagógica
A produção de vídeo como prática pedagógica no processo de ensino-aprendizagem
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Relatório da Prática de Ensino Supervisionada : Refletindo sobre a prática pedagógica, o jogo como estratégia no ensino e aprendizagem da matemática
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Reflexões sobre a prática turística e pedagógica na construção do processo de aprendizagem por meio do passeio escolar
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Proposta pedagógica em prática no ensino de bioquímica: Aproveitamento de softwares livres como facilitador do processo de ensino e de aprendizagem
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Os diagnósticos de distúrbios de aprendizagem e a prática pedagógica
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO GEOGRAFIA E GESTÃO DO TERRITÓRIO
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INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DOS CONTOS POPULARES
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O RECURSO AO BLOGUE, COMO MEIO FACILITADOR À INVESTIGAÇÃOACÇÃO, CENTRADO NO ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO
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Inovação pedagógica no processo de ensino-aprendizagem: um estudo bibliométrico na scientific eletronic library online (1998-2018) / Pedagogical innovation in the teaching-learning process: a bibliometric study in scientific eletronic library online (1998-2018)
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Análise pedagógica do processo ensino-aprendizagem das saídas de bloco em natação
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Supervisão da prática pedagógica: um processo de aprendizagem e desenvolvimento profissional e organizacional?
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A prática pedagógica e a criação de um contexto favorável para a aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental.
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Os aspectos metodológicos da prática pedagógica no 1º ano do Ensino Fundamental.
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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico: a integração pedagógica da Música no processo de ensino e aprendizagem do Português
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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: a Música e a integração pedagógica no processo de ensino e aprendizagem do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA
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A universidade "extendida": estratégias de ensino e apredizagem em enfermagem.
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AS UNIVERSIDADES DA TERCEIRA IDADE: NOVAS APRENDIZAGENS OU CENTROS DE CONVÍVIO Marta Sofia Moreira de Almeida
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ANA ESTER CORREIA MADEIRA
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Limites e contribuições da comunicação mediada por computador em situações formais de aprendizagem
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