Professor de técnica de dança
Estudo comparativo de duas metodologias de ensino da dança vocacional no contexto da técnica de dança clássica, nível elementar
... da Dança Clássica com objectivos profissionalizantes, com ritmo de aulas diário, integrado em currículo diversificado de uma escola ...pelo professor, à medida da força e capacidades dos seus ...o ...
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O movimento consciente do corpo no espaço: aplicação dos conceitos de LMA/BF na técnica de dança clássica para o 4º ano vocacional do Ginasiano Escola de Dança
... experimentem a sensação que o movimento pretendido deve provocar no interior do seu corpo pelo que esta tem de ser verbalizada pelo professor. Trata-se, assim, de criar imagens que levem consigo um claro ...
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A imagética e a técnica de dança clássica: diferentes modos de aplicação em alunos do 4º ano do Conservatório de Dança do Norte
... da Dança Clássica (ou de outras atividades físicas) promove o aumento da qualidade do movimento, expressividade e compreensão do próprio ...de Técnica de Dança Clássica, especialmente quando ...
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Particularidades do género masculino no Ensino da Técnica de Dança Clássica: 3º ano / rapazes
... desta técnica secular, para um professor de TDC alguns passos técnicos podem ter designações diferentes, de acordo com os diferentes métodos, como por exemplo as posições dos braços, os arabesques ou, ...
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Contributos para a promoção da igualdade de género no contexto da aula de Técnica de Dança Contemporânea com os alunos do 6º ano da Escola de Dança do Conservatório Nacional
... dos alunos faziam-no por balanço, perdendo o contacto dos pés com o chão e só os colocando no final do movimento, uma vez que era necessário que o fizessem para dar seguimento ao exercício. Esta falha observada nas duas ...
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Adaptações metodológicas e pedagógicas no ensino da Técnica de Dança Clássica : estudo de caso com uma aluna com Síndrome de Down na Escola de Dança Ana Luísa Mendonça
... Escola Superior de Dança – IPL – M estrado em Ensino de Dança – setembro de 2014 55 evolução em todos os itens avaliados. É de salientar por exemplo que, conforme indicação dos docentes que acompanharam a ...
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A Educação Positiva aplicada à Técnica de Dança Clássica do 3ºAno B da Escola de Dança do Conservatório Nacional
... de professor – o didático (pela clareza da explicação), o organizado (pela metodologia), o dominante (pela exigência), o físico (pela atenção aparência), o cordial (pelo humor), o afetivo (pela atenção ...
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Contributos para o desenvolvimento de competências interpretativas no contexto da aula de Técnica de Dança Clássica com os alunos do 6º ano da Academia de Dança Contemporânea de Setúbal - ADCS
... o professor cooperante, que o estágio incluiria apenas mais três aulas completas, e que depois disso os alunos teriam ...ao professor cooperante para preparar os alunos para a aula de ...
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Características que definem o Ser professor de dança de salão : uma relação de saberes
... e técnica; providência os avisos diariamente colocados em tabelas durante os ensaios; na ausência do Diretor a responsabilidade de toda a parte artística poderá lhe ser ...
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O papel do toque como estratégia técnico-pedagógica de correção na aula de Técnica de Dança Clássica : 3º ano da Academia de Dança do Vale do Sousa
... Flachs, professor de dança na Mount Holyoke College, Massachusetts e dono de uma escola de dança privada, conjuntamente com a sua mulher Rose Flachs, a Massachusetts Academy of Ballet, também em ...o ...
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Estratégias promotoras de autonomia na aprendizagem da técnica de dança clássica: estudo da sua aplicação em alunos do 3º ano do Ginasiano Escola de Dança
... Assim!como!os!ambientes!promotores!de!autonomia!podem!variar!num!continuum!entre! altamente!promotores!de!autonomia!e!altamente!controladores!(Reeve,!1998b!Reeve,!2006b! Reeve! et! al.,! 2004),! a! resposta! dos! alunos! ...
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Variações do repertório clássico nas aulas de Técnica de Dança Clássica do 4º e do 5º ano da Escola de Dança Ana Mangerição
... No entanto, o desenvolvimento desta fase do estágio com a turma do 5º ano foi, apesar de mais intensiva comparativamente ao 4º ano, algo conturbada. Por um lado, apontam-se o surgir de contratempos que encurtaram as ...
188
Estudo exploratório : as estratégias motivacionais no ensino da técnica da dança clássica, para alunos do 3º ano, no Ginasiano Escola de Dança
... de dança, qual a motivação para a disciplina de TDC, aferir crenças relativamente à forma de estar dentro de uma sala de aula, qual o tipo de professor que atrai mais as suas preferências e quais os ...
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O estímulo musical como potenciador da qualidade técnica e dinâmica do movimento na aula de técnica de dança clássica: 3º ano/raparigas da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional
... só perna e fortalece a perna de apoio) e o battement frappé (prepara o allegro, trabalhando as posições de sur le cou de pied) Minden (2005). Tratando-se de um exercício que englobava o trabalho de braços em coordenação ...
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A promoção da individualidade através do olhar na aula de técnica de dança clássica - 3º ano raparigas da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional
... Contudo, embora se possam referir a secções das aulas diferentes, os exercícios que compõem estas secções e que estruturam uma aula de TDC são universais. O que também deve estar presente ao estruturar uma aula de TDC é ...
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A relação transdisciplinar entre o tai-chi chuan e a técnica de dança contemporânea no 5º ano do Curso Básico de Dança da Escola Artística de Dança do Conservatório Nacional
... cada professor ensinar o vocabulário ou parte dele, bem como o número de execuções ...a Técnica Graham está atualmente bastante ...desta técnica são retirados de uma nova abordagem física a partir da ...
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O treino pliométrico na melhoria da capacidade de salto no âmbito das aulas de técnica de dança moderna no 3º ciclo da Escola de Dança Ana Mangericão
... com Professor Luís Xarez, sobre as dificuldades em obter resultados satisfatórios desta forma, houve concordância que 3 a 4 exercícios de Pliometria seriam insuficientes para chegar resultados ...
94
O impacto de uma prática pedagógica colaborativa entre professor, músico e estudante, no ensino vocacional da dança
... da Dança, seguindo a evolução do paradigma das artes per- formativas, de acordo com as novas conceções da criação coreográfica e visões dos corpos e das suas potencialidades na performance (Fernandes & Garcia, ...
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O Flamenco como potenciador da interdisciplinaridade entre a técnica de dança clássica e o repertório da dança clássica, na Academia de Dança Contemporânea de Setúbal, com o nível avançado II
... pelo professor titular); a sincronia dos movimentos entre elas não existe pois dedicam o seu trabalho a si próprias onde nem a o estímulo musical consegue uma respiração de ...
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O percurso da ressignificação de si : do esporte à formação do professor de dança
... Na mudança do trabalho de corpo de um processo predominantemente livre para um predominantemente ortodoxo, ficou bem claro, durante os anos de experimentação, que nenhuma das duas propostas devem ser trabalhadas ...
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