professores das séries iniciais
Aprender e ensinar conceitos: um estudo com professores das séries iniciais do ensino fundamental
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As Concepções de Professores das Séries Iniciais e a Aula de História: Um Estudo com Professores de uma Escola da Rede Municipal de Londrina
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Funções histórico-culturais na formação de professoras e professores das séries iniciais
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O PAPEL DO CONFLITO NO TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS
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Os saberes de professores que ensinam ciências nas séries iniciais - um estudo de caso.
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DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALMANO, Amanda de Mattos Pereira; MARCHELLO, Angela Maria dos Santos
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Memórias e posições enunciativas na formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental.
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O desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental.
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5. Após a correção, há algum feedback para o aluno em relação - Repositório Institucional UFC: A concepção da avaliação da aprendizagem nos cursos de formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental
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Ciranda pedagógica: investigação e ação em formação de professores das séries iniciais
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Conhecimento dos professores das séries iniciais sobre problemas de estruturas aditivas e
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O perfil dos professores leitores das séries iniciais e a prática de leitura em sala de aula.
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Formação continuada de professores que ensinam Matemática nas séries iniciais : uma experiência em grupo
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O ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DAS INFLUÊNCIAS DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES EM SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA
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A temática ambiental nas séries iniciais do ensino fundamental: concepções reveladas no discurso de professoras sobre sua prática
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Representações sociais de meio ambiente: subsídios para a formação continuada de professores.
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PRÁTICAS DOCENTES SOBRE ENSINO DO LUGAR E CARTOGRAFIA ESCOLAR NO CONTEXTO DE UMA PESQUISA COLABORATIVA: PROCESSOS DE UMA CONSTRUÇÃO1
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UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS VOLTADA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL:
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Tendências de dilemas nas políticas públicas de formação de professores para as séries iniciais: o caso do Pará
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