Psicologia Histórico Cultural (PHC)
Trabalho e atividade: categorias de análise na psicologia histórico-cultural do desenvolvimento.
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O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: contribuições à luz da Psicologia Histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica
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Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH.
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ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO: a contribuição da Psicologia Histórico-Cultural
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Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e psicologia histórico-cultural.
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A naturalização das queixas escolares em periódicos científicos: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural.
9
O desenvolvimento da atenção na educação do pré-escolar: uma análise a partir da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
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4. A atividade principal no desenvolvimento da adolescência: contribuições da psicologia histórico-cultural para o trabalho pedagógico
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A SAÚDE NA ESCOLA: DA MEDICALIZAÇÃO À PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL
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Desenvolvimento da atenção voluntária e a crítica medicalização da educação: TDAH à luz da psicologia histórico-cultural / Development of voluntary care and the critical medicalization of education: ADHD in the light of historical-cultural psychology
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CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O PODER DE AGIR DO TRABALHADOR
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Algumas ressonâncias entre a abordagem enativa e a psicologia histórico-cultural.
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A psicologia histórico-cultural em diálogo: a trajetória de pesquisa do GEPSA.
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Significados e sentidos da música: uma breve "composição" a partir da psicologia histórico-cultural.
9
Atividade, significação e constituição do sujeito: considerações à luz da Psicologia Histórico-Cultural.
9
A pessoa cega e a inclusão: um olhar a partir da psicologia histórico-cultural.
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Análise do bullying escolar sob o enfoque da psicologia histórico-cultural.
12
Educação sexual na escola a partir da psicologia histórico-cultural
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Contribuições da psicologia histórico-cultural para a educação do campo
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Psicologia histórico-cultural e avaliação psicológica: o processo ensino aprendizagem em questão.
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