Students of the 1.º CEB
A Educação Física no 1.º CEB – Modelos de Docência e Sustentabilidade
... that the regularity and quality of PE depends in particular on the professional responsible for this area at school, and that the training of generalist teachers in PE has been shown to ...
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A utilização do «QR Code» em contexto educativo : uma investigação no 1.º CEB
... was of a qualitative nature in a case study and an action research that included participant observation, field notes, photographic records, questionnaire surveys (20 students) and 3 semi-structured ...
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Avaliação global da cooperação na formação de educadores e professores 1.º CEB
... In the context of Education, cooperation consists of the ability to jointly operationalize knowledge, attitudes and skills with a view to achieving a common purpose, maximizing the ...
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Educação em ciências para a cidadania: práticas de ativismo com alunos do 1.º CEB.
... by the class, early on in schools, and guided by values of social justice and ethical in the interactions between science, technology and society, allows the development of diverse ...
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O conhecimento estatístico para ensinar de uma professora estagiária no 1.º CEB 231
... Com base nesse quadro concetual proposto por Burgess um professor pode analisar o conhecimento mobilizado durante as suas práticas, de forma aprofundada (Quadro 1). Para isso analisa-se o conhecimento ao nível dos ...
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O mapa como recurso pedagógico para o desenvolvimento de competências histórico-geográficas (1.º e 2.º CEB)
... A turma de 4.º ano é constituída por 25 alunos, dos quais doze são raparigas e treze são rapazes. As suas idades estão compreendidas entre os nove e os doze anos. Um dos alunos tem nacionalidade chinesa e está em ...
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Os manuais escolares do 1.º CEB (1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos) serão distribuídos gratuitamente a todos os alunos deste ciclo de ensino.
... Secretariado Nacional da Educação Cristã 11.º Ano - Espanhol (Iniciação) - CCH e CT (FG) Endirecto.com 2 978-989-647-714-1 Delfina Sá, Luísa Pacheco Areal Editores, SA 11.º Ano - Filosofia - CCH e CT ...
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Os manuais escolares do 1.º CEB (1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos) serão distribuídos gratuitamente a todos os alunos deste ciclo de ensino.
... A(s) fatura(s) dos livros deverão ser passadas em nome do Agrupamento de Escolas Soares Basto (NIF: 600085210) e entregues nos serviços administrativos da escola sede do Agrupame[r] ...
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Refletindo sobre as estratégias de subitizing no desenvolvimento do sentido de número com alunos do 1.º ano do 1.º CEB
... Em Creche e no meu caso concreto, a PES era efetuada durante três dias e assim, quando contactava com as crianças na semana seguinte constatava que a maior parte do que tinha observado na semana anterior tinha sofrido ...
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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e 1.º CEB: a flutuabilidade com crianças do 1.º ano
... Outra atividade que me marcou particularmente esta semana foi a realização de uma atividade prática. A realização da mesma enquadrou-se na exploração do sistema excretor, de forma a permitir que os alunos compreendessem ...
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Desenvolvendo capacidades de visualização no 1º ano do 1.º CEB
... As capacidades de visualização espacial têm vindo a assumir, nas últimas décadas, uma importância crescente no ensino e aprendizagem da Matemática. Esta relevância tem sido d[r] ...
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Refletindo sobre a Prática na Educação de Infância e no 1.º CEB
... learning the complex process of learning about letters is by writing their own names” os autores afirmam também que “children’s names are often their most beloved and importante ...some of their ...
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Articulação de saberes : um estudo interdisciplinar em contexto de 1.º CEB
... Com esta investigação pretendeu-se apresentar aos professores de 1.º CEB as potencialidades das obras de leitura do PNL na sala de aula, exploradas também como apoio efetivo ao processo de ensino do ...
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Empreender para crescer – desenvolvimento do conceito de empreendedorismo no 1.º CEB
... Bloco 1- À descoberta de si mesmo foram desenvolvidas atividades como o friso cronológico (datas e factos pessoais), jogo “Quem quer ser sabichão?” (unidades do tempo) e adivinhas (órgãos dos ...
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Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento
... Pontes (2016) também desenvolveu um estudo na área da educação financeira. Este estudo desenvolveu-se em torno da seguinte questão orientadora: “se as crianças não têm a oportunidade de aprender a usar o dinheiro, como ...
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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em 1.º e 2.º CEB. Conceções dos alunos de 1.º e 2.º CEB sobre o papel do professor
... Desta forma, iniciei o meu percurso com a certeza de que teria que estudar não só os conteúdos que iriam ser abordados na aula como também todo o currículo proposto para o 5.º e 6.º ano desta disciplina. ...
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Das situações verbais à compreensão da leitura: dados de um estudo no 1.º CEB
... questão 1, que consistia na avaliação do conteúdo informativo de algumas afirma ões, classificando-as como verdadeiras ou falsas, tendo em conta a compreensão literal do texto, e na segunda, que cor- respondia à ...
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Do ensino presencial para o ensino não presencial no 1.º CEB : transformações e possibilidades
... Do MEM, a instituição adotou a utilização dos instrumentos de pilotagem (i.e., Diário de Turma, Mapa de Presenças, Mapa do Tempo, Mapa de Responsáveis, etc.) e alguns momentos (i.e., Project-Based-Learning – trabalho por ...
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Contribuição da literacia emergente para o desempenho em leitura no final do 1.º CEB
... Estudos acerca da escrita de crianças em idade pré-escolar, que permitiram desenvolver as teorias iniciais acerca da psicogénese da linguagem escrita (Ferreiro & Teberosky, 1984; Martins, 1994; Martins & Niza, ...
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O ensino da linguagem escrita no 1.º CEB: métodos, conceções e práticas
... no 1.º e 2.º CEB, a apresentar ao Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa, sob a orientação da professora doutora Carolina Gonçalves pretende-se realizar um ...
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