[PDF] Top 20 A prática reflexiva na docência de língua inglesa de uma acadêmica

... uma acadêmica professora, aluna do segundo período do Curso de Licenciatura em Letras Português-Inglês da UTFPR, Câmpus Pato Branco, e hoje, a pesquisadora do presente ... See full document

... uma prática relativamente difundida e com adesão de praticantes em outros meios sociais, mas entendemos pela produção científica que as escolas públicas serviram como meio de difusão mais formal e, pela sua ... See full document

... a prática, o que muitas vezes é tratado separadamente nos cursos de licenciatura em Letras, resultando em professores que não conseguem associar a teoria estudada com a realidade da sala de aula; a questão dos ... See full document

... na prática lectiva, se têm verificado derivam do número (por vezes) excessivo de alunos por turma, que têm osci - la do, nos últimos anos, entre os trinta e os cinquenta e cinco, de ênfases colocadas diversamente ... See full document

... formação acadêmica (Especialização em Língua Inglesa) e participou de seminários e treinamentos em institutos de idiomas, além de lecionar em um desses institutos, onde os fundamentos da AC são ... See full document

... interessante, reflexiva e consciente, distante de uma ideia mecânica de ensino; o que se constitui a partir do processo de ...de língua inglesa, capacita e transforma as situações interacionais, além ... See full document

... em língua in- ...de língua Inglesa possam usar na sua prática pedagógica, levando-os a uma reflexão sobre a sua docência, repensando maneiras inovadoras de se dinamizar a sua aula e as ... See full document

... Embora o sistema educacional brasileiro tenha dado um sinal verde para uma nova roupagem no ensino de LE, a nossa comunidade acadêmica continua resistindo a esses pressupostos. As salas de aula continuam afogadas ... See full document

... existe prática que não possa ser modificada e aprimorada ...da prática reflexiva, o seguinte trecho ilustra isso: “ Sim, refletir sobre nossas ações é sempre relevante para que possamos melhorar cada ... See full document

... A motivação está ligada às necessidades de um indivíduo, visto que, quando há a falta de algo, esse indivíduo é levado a buscar uma resposta, uma saída para sua necessidade. É assim na sala de aula, quando o aluno ... See full document

... Não obtivemos mudanças de postura que pudessem ser visíveis todos os dias (um dia os alunos estavam mais participativos do que outros). Mas enquanto experimentávamos com diferentes práticas de ensino e nos engajávamos em ... See full document

... Discussões sobre a chamada “parte prática” dos cursos de licenciatura em Letras são cada vez mais bem-vindas. Não há mais como nos desculparmos por não termos tempo para ler, por não nos interessarmos pelas ... See full document

... uma prática pedagógica reflexiva embasada nos conhecimentos teórico e também prático da professora participante da pesquisa, enquanto que os resultados referentes ao objetivo específico 2 revelam que as ... See full document

... de língua inglesa nos diferentes níveis escolares e como segunda língua (ESL) leva-nos a questionar uma série de procedimentos teóricos e metodológicos que são utilizados para essa ...a língua ... See full document

... a prática docente dos professores de Língua Inglesa na escola pública se aproxima do preconizado pelos PCNs, nesta pesquisa, foi solicitado aos alunos de 5° e 6° semestres do curso de Letras ... See full document

... A escola é o espaço onde o cidadão deve aprender a se relacionar com a Literatura. Sobre essa questão, Zilberman (2009) afirma que a leitura literária ainda não tem um papel de destaque nas escolas brasileiras, ... See full document

... Não será permitida a permanência de candidatos no local de realização das provas após o término e a entrega do cartão respostas, devendo o candidato retirar-se imediata[r] ... See full document

... ensinar língua, não significa apenas visar a parte estrutural da mesma, mas incorporar uma perspectiva dialógica, voltada para uma postura interculturalmente sensível as diferenças e respeito ao ... See full document

... Leffa (2001) conceitua a formação em oposição ao treinamento. Segundo o autor, treinar professores implica ensinar-lhes técnicas de ensino, sem construir uma base teórica, visando a resultados imediatos em sala de aula. ... See full document

... uma Língua Estrangeira não só para ler documentos, mas também para interagir com falantes na modalidade oral ou escrita, em função da presença da internet e do contexto globalizado em que ...à Língua ... See full document