• Nenhum resultado encontrado

[PDF] Top 20 Aprender matemática fora da sala de aula: uma experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade

Has 10000 "Aprender matemática fora da sala de aula: uma experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade" found on our website. Below are the top 20 most common "Aprender matemática fora da sala de aula: uma experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade".

Aprender matemática fora da sala de aula: uma experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade

Aprender matemática fora da sala de aula: uma experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade

... A terceira semana de implementação, foi a semana intensiva. Esta foi dedicada ao Dia Nacional do Pijama e ao tema Higiene Oral. Visto que, um dos pilares do Dia Nacional do Pijama é envolver a Família, esta foi convidada ... See full document

198

Trilho matemático: uma experiência fora da sala de aula com uma turma do 5º ano de escolaridade

Trilho matemático: uma experiência fora da sala de aula com uma turma do 5º ano de escolaridade

... a matemática escolar é reconhecida pelos professores e alunos como uma entidade separada da grande parte do “mundo ...comunidade matemática escolar como uma comunidade matemática limitada, não ... See full document

197

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º e 2.º CEB: Formulação de questões-problema numa turma do 3.º ano de escolaridade

Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º e 2.º CEB: Formulação de questões-problema numa turma do 3.º ano de escolaridade

... de sala de aula que fossem abertas, ou seja, que levassem os alunos a refletir e questionar-se a si próprios, o que não foi feito, por mim em algumas situações, recorrendo, maioritariamente a questões ... See full document

139

A sala de aula invertida (Flipped Classroom) na promoção da diferenciação pedagógica: uma experiência no 7.º ano de escolaridade

A sala de aula invertida (Flipped Classroom) na promoção da diferenciação pedagógica: uma experiência no 7.º ano de escolaridade

... a turma a procurar na sala numerações acima do ...da turma foi tendo a função de ...numa turma de 31 alunos, suscitou algum reboliço próprio do entusiasmo destas ...grupo- turma pediu à ... See full document

109

Processos na resolução e formulação de problemas numa turma de 3.º ano de escolaridade

Processos na resolução e formulação de problemas numa turma de 3.º ano de escolaridade

... em sala de aula e dos diálogos com os mesmos, após conflitos entre pares, em que procurei mostrar compreender os seus pontos de vista, verifiquei que a construção de uma vinculação com os alunos, isto é, a ... See full document

161

Refletindo sobre estereótipos de género numa turma de 3.º ano de escolaridade

Refletindo sobre estereótipos de género numa turma de 3.º ano de escolaridade

... na sala de aula. Ao nível do comportamento esta turma sempre foi bastante cumpridora das regras da sala, mas no início da prática senti muita dificuldade em fazer-me ouvir, pois como era nova ... See full document

172

A comunicação escrita no ensino de matemática: experiência realizada com uma turma do 10º ano de escolaridade durante o estudo das funções

A comunicação escrita no ensino de matemática: experiência realizada com uma turma do 10º ano de escolaridade durante o estudo das funções

... a oportunidade de verem as suas ideias serem captadas, examinadas, usufruindo de um feedback bem refletido e estruturado. É necessário que os alunos sejam encorajados a reconsiderar e aprofundar os seus conhecimentos. ... See full document

92

O contributo da interdisciplinaridade entre a matemática e as artes visuais para a compreensão da tridimensionalidade: Uma experiência no 2.º ano de escolaridade

O contributo da interdisciplinaridade entre a matemática e as artes visuais para a compreensão da tridimensionalidade: Uma experiência no 2.º ano de escolaridade

... do ano letivo, o que significava que os conteúdos tratados nessas visitas nem sempre coincidiam com os que estavam a ser lecionados pela escola no momento, o que acabava por as tornar menos significativas no ... See full document

97

Refletindo sobre a Prática Pedagógica. Conceções de poesia e produções poéticas dos alunos de uma turma do 3.º ano de escolaridade

Refletindo sobre a Prática Pedagógica. Conceções de poesia e produções poéticas dos alunos de uma turma do 3.º ano de escolaridade

... na sala de aula nem sempre foi fácil, levando-me a repensar estratégias e a procurar formas de colmatar ...na turma, mas senti-me muitas vezes impotente face a tais sentimentos, pois, por mais que ... See full document

207

Projetos de OTD numa turma do 6.º ano de escolaridade: uma experiência de Gallery Walk

Projetos de OTD numa turma do 6.º ano de escolaridade: uma experiência de Gallery Walk

... da aula, dependendo do objetivo e da exigência da análise matemática, podendo o professor adaptar o modelo de acordo com o assunto, tempo e finalidades (Vale, ...da turma dividida em pequenos grupos, ... See full document

191

Refletindo sobre a Prática Pedagógica - Um estudo de caso sobre como uma turma do 3.º ano de escolaridade distingue exercício de problema

Refletindo sobre a Prática Pedagógica - Um estudo de caso sobre como uma turma do 3.º ano de escolaridade distingue exercício de problema

... a turma que tem em ...2.º ano de escolaridade que as aulas reservadas para as experiências decorreriam na cantina da escola com a participação das duas ...de aula por que não juntá-las, ... See full document

117

Exposição explorística – Aventuras na estatística: Uma primeira experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade

Exposição explorística – Aventuras na estatística: Uma primeira experiência com uma turma do 3.º ano de escolaridade

... de aula, por isso dá-se a conotação de ensino não formal, onde são permitidas atividades tais como a realização de visitas de estudo, uma fonte fundamental de conhecimento para os alunos, um meio de aprendizagem ... See full document

13

A Resolução de tarefas com frações numa turma de 6.º ano de escolaridade

A Resolução de tarefas com frações numa turma de 6.º ano de escolaridade

... aprendizagem; 3) Currículo: deve consistir num programa de matemática de excelência inclua um currículo que desenvolva uma matemática relevante, numa progressão coerente da aprendizagem, que ... See full document

194

Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: Uma experiência no 6.º ano

Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: Uma experiência no 6.º ano

... na sala de aula, tal como referem Matos e Ser- razina ...importante aprender a questionar o pensamento aos colegas de modo a clarifi carem ideias ...ou experiência envolve essencialmente um ... See full document

26

Geometria e Arte numa turma do 2.º ano de escolaridade

Geometria e Arte numa turma do 2.º ano de escolaridade

... da Matemática nos primei- ros anos sugerem que os alunos devem ser preparados para: (i) reco- nhecer e usar conexões entre ideias matemáticas; (ii) compreender a forma como as ideias matemáticas se ligam e se ... See full document

21

Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade

Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade

... de matemática, nesses mesmos ...da sala de aula ser muita, alguns acabaram por nem ouvir com atenção o que era pretendido, o que influenciou os seus ...refa 3 existiram várias dificuldades de ... See full document

266

Reorganização Curricular da Geometria: uma experiência no 6.º ano de escolaridade

Reorganização Curricular da Geometria: uma experiência no 6.º ano de escolaridade

... numa turma de 6.º ano de escolari- dade, de uma escola pública, constituiu uma outra perspectiva de desenvolver parte do currículo de matemática encarando-se o ensino e a aprendizagem da ... See full document

26

A argumentação matemática na resolução de tarefas com a utilização da calculadora gráfica : experiência numa turma do 11.º ano

A argumentação matemática na resolução de tarefas com a utilização da calculadora gráfica : experiência numa turma do 11.º ano

... Para Doerr e Zangor (2000) existem cinco padrões e modos de usar a calculadora gráfica pelos alunos. Consideram que a calculadora pode assumir diferentes modos, tais como: ferramenta computacional quando a calculadora é ... See full document

241

Aprender a virgular: uma experiência pedagógica com alunos do 4.º ano de escolaridade

Aprender a virgular: uma experiência pedagógica com alunos do 4.º ano de escolaridade

... numa turma (n=19) do 4º ano de escolaridade, a par das motivações da professora-investigadora em valorizar o ensino da pontuação, ajudar a superar dificuldades e a procurar respostas às dúvidas ... See full document

193

Generalização matemática baseada na análise de padrões numa turma de 3.º ano

Generalização matemática baseada na análise de padrões numa turma de 3.º ano

... em sala de aula que envolviam a resolução de problemas e que proporcionaram a melhoria desta ...da turma resolvia problemas chegando à resposta pretendida e explicitava os seus ... See full document

323

Show all 10000 documents...