[PDF] Top 20 As conceções dos estudantes do ensino básico sobre História e Geografia

... enquadrada no paradigma da instrução, em que os alunos limitam-se a rececionar a informação, “gravar” e reproduzir. Mas, como afirma Mayer (2000) não basta memorizar uma informação para aplicar numa determinada situação ... See full document

... O trabalho encontra-se organizado em nove capítulos que, apesar de serem distintos, apresentam uma relação entre si. O primeiro e segundo capítulo referem-se à caraterização dos contextos socioeducativos nos quais ... See full document

... Antes de descrever minuciosamente a metodologia utilizada neste projecto, é premente falar na importância, que esta patenteia para a história. Tradicionalmente, a teoria educativa esteve condicionada pelo contexto ... See full document

... em História da Universidade de Évora, sobre a História e seu ...do Ensino Básico e Secundário no Alentejo (Magalhães, 2002), permitiu a recolha de dados sólidos e diversos de natureza ... See full document

... debate sobre diversas questões, nomeadamente, preocupações sentidas e experiências vividas pelos alunos ou questões relativas à participação individual e colectiva do aluno na vida da turma, da escola e da ... See full document

... ilações sobre determinados assuntos, sem que essas sejam de alguma forma influenciadas pelo tipo de reportagem que o jornalista ...posição sobre determinado ... See full document

... indecisos sobre o local a escolher, um preferia a Madeira e outro os ...questiona sobre a atual existência de vulcões nos ...indeciso sobre a escolha do local de férias de Natal (Anexo ...vídeo ... See full document

... dialogada, sobre as características essenciais de um estado- nação, a resenha histórica do seu augúrio durante o liberalismo e as suas ameaças e contradições no tempo presente (terrorismo, genocídio, ... See full document

... aulas sobre estas temáticas os alunos puderam ver discutidas as suas ideias/opiniões sobre os mesmos e, ainda puderam aprofundar os seus conhecimentos com outras informações de âmbito mais geral ... See full document

... as conceções da turma sobre o que é ser muçulmano torna-se ainda mais evidente pois é uma das confissões religiosas mais comentadas nos dias de hoje, devido à exposição oferecida pelos media na sequência do ... See full document

... reflexão sobre os tipos de perguntas (e respostas) ocorridas podem ajudar a definir um padrão do discurso interrogativo do professor e obviamente a relação deste com as respostas dos ... See full document

... Considerando o elenco das inteligências enunciadas por Gardner, a inteligência musical é certamente aquela que nos desperta especial atenção, dentro do contexto do nosso trabalho. A inteligência musical prende-se com a ... See full document

... teorias sobre as suas potencialidades no ensino foi, durante a 2ª Guerra Mundial, segundo Ponte 26 , que os meios audiovisuais foram pela primeira vez usados em larga escala com propósitos educacionais nos ... See full document

... 28 correspondente falta de responsabilidade partilhada, que em 2002 as Nações Unidas organizam a Cimeira Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável, em Joanesburgo. A sua finalidade assentava numa profunda ... See full document

... As teorias behavioristas, que antecederam as construtivistas nas propostas a nível de modelos e práticas educativas, tendiam a considerar a aprendizagem como algo mecanicista, como resposta de um indivíduo a um estímulo ... See full document

... de ensino aprendizagem contribui para a educação para a cidadania dos alunos, Vieira (2002) recolheu dados de um inquérito aplicado a 244 alunos do ensino básico e secundário e 15 professores ... See full document

... professor, sobre a temática ou se pensa que alguma parte não é relativamente importante ou mesmo se porque ele não gosta da ...e História de Portugal foram muito gratificantes de ...de ensino ... See full document

... Esta tarefa teve um segundo momento de exploração, que ocorreu no dia seguinte, no qual cada aluno apresentou a sua recriação da obra, explicando o que nela continha à restante turma. Seguido do momento de apresentação ... See full document

... Ainda para a autora, o professor tem de ter “uma concepção curricular centrada no aluno e na sociedade” (p.22), já que cada indivíduo é um elemento inserido na sociedade e, portanto, responsável pela mudança desta para ... See full document

... Durante o século XIX três estudiosos tiveram grande influência para o desenvolvimento de pessoas com deficiências físicas e mentais. Os teóricos desenvolveram metodologias que foram utilizadas para ensinar as pessoas ... See full document