[PDF] Top 20 As TIC e o desenvolvimento cognitivo na trissomia 21:
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As TIC e o desenvolvimento cognitivo na trissomia 21:
... O Professor deixa de se apresentar como o centro do conhecimento para se tornar um optimizador de conhecimentos e saberes, tornando-se então, num organizador do saber, provedor de meios e recursos de aprendizagem, ... See full document
80
A perceção dos professores sobre a importância das TIC na aprendizagem de alunos com trissomia 21
... com Trissomia 21, possibilitando ou acelerando o seu processo de aprendizagem, desenvolvimento e inclusão social, apontando para o fim da, ainda bem presente, invisibilidade dessas pessoas em nossa ... See full document
139
O uso das TIC por jovens com trissomia 21 do ensino básico : um estudo de caso
... A Trissomia 21 (T21) é, segundo SHERMAN, ALLEN, BEAN e FREEMAN (2007) a alteração genética mais frequentemente identificada como causa de deficiência mental 7 bem como de outras patologias específicas ... See full document
126
A exploração de padrões de repetição na promoção do pensamento algébrico : o papel das TIC na resiliência de alunos com Trissomia 21
... o desenvolvimento concetual é afetado pelas limitações linguísticas, principalmente ao nível da linguagem expressiva, como já vimos anteriormente; c) as debilidades sensoriais limitam o acesso a esta área do ... See full document
341
A intervenção precoce em crianças com Trissomia 21: Um estudo e multicaso
... do desenvolvimento linguístico e cognitivo até aos 5 anos de idade das crianças com Trissomia ...seu desenvolvimento cognitivo seja ...de desenvolvimento podem também ficar ... See full document
98
Aprendizagem da leitura na trissomia 21: Estudo de Caso
... com trissomia 21, dado o seu carácter global e por se basear numa compreensão intuitiva e apreensão visual, que estimulam e facilitam o desenvolvimento cognitivo e permitem o ... See full document
11
Aprendizagem Cooperativa na Deficiência Mental (Trissomia 21)
... o desenvolvimento cognitivo devido à interac- ção com pares mais desenvolvidos ...esse desenvolvimento é beneficiado pela presença e interacção dos ... See full document
18
Trissomia 21 : aprendizagem de uma segunda língua : estudo de caso
... o desenvolvimento cognitivo e ...o desenvolvimento da criança encorajando-a a empenhar-se em comportamentos desenvolvimentais essenciais (tais como a comunicação, a vida diária, a socialização, ... See full document
134
Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita: Um percurso individualizado na trissomia 21
... o desenvolvimento da escrita podem ser potenciados através de programas de escrita inventada cuja metodologia tem como princípios orientadores incentivar as crianças a desempenhar um papel activo na construção do ... See full document
122
O Professor do Ensino Regular e a Criança com Trissomia 21
... com Trissomia 21 processam-se de forma muito mais lenta do que seria de esperar para a população maioritária, as várias fases têm de ser desdobradas em passos muito mais pequenos, o aspecto lúdico deve ... See full document
95
A influência da poesia no desenvolvimento da linguagem oral de uma aluna com Trissomia 21
... sistema cognitivo, o desenvolvimento da linguagem e a evolução do indivíduo em interação com o meio, tal como confirma Damásio (2003, ...respetivo desenvolvimento, no que se refere ao processo ... See full document
139
A expressão plástica no desenvolvimento das crianças com trissomia 21 na perspetiva dos professores
... No entanto, os estudos têm revelado que a eficácia dos programas tem limites, limites esses intrínsecos aos próprios constrangimentos inerentes à patologia. Assim, a nível da cognição (avaliada em termos de QI), os ... See full document
140
Desenvolvimento da linguagem de uma criança com Trissomia 21 com défice cognitivo grave
... com Trissomia 21, a linguagem é o centro das dificuldades ...o desenvolvimento da linguagem, essencialmente na sua componente expressiva, apresenta um atraso ...com Trissomia 21 ... See full document
114
A criança com Trissomia 21 e a linguagem: estudo de caso
... A Trissomia 21 (T21) assume na Educação Especial uma importância que não pode ser negligenciada, sendo uma das problemáticas mais desafiantes postas à comunidade ...tem Trissomia 21, estes ... See full document
88
Desenvolvimento de competências de leitura e escrita em crianças com trissomia 21 : relatório de atividade profissional
... 82 Por norma, na generalidade dos alunos, a aprendizagem da leitura e da escrita constitui um processo único, que se faz em simultâneo. No entanto, devido essencialmente às dificuldades na motricidade fina, no caso das ... See full document
118
A Escrita e a Leitura na Trissomia 21 : um estudo de caso
... Alguns autores questionam os métodos de ensino da leitura e da escrita, normalmente utilizados com crianças com défice intelectual, afirmando que estão condenados ao fracasso. Segundo Troncoso e Cerro (2004), em muitos ... See full document
102
Alterações morfológicas e bioquímicas na trissomia 21
... a 21/5/2013 onde se afirma que «os resultados da recente investigação científica permitem reconhecer que a idade materna, consi- derada isoladamente é um mau indicador de risco da ... See full document
5
Comportamento parental face à Trissomia 21
... um desenvolvimento mais lento que as outras crianças, é uma fonte de angústia para os pais, no entanto à medida que vão tomando conhecimento que apesar de mais tarde a criança acaba por fazer as mesmas coisas, mas ... See full document
11
O percurso escolar de um aluno com trissomia 21
... do desenvolvimento psicossocial dos ...o desenvolvimento integral numa perspetiva de preparação para a vida social, profissional e como cidadãos críticos e constitutivos” ... See full document
140
O contributo da culinária numa criança com trissomia 21
... Quanto à validade de conteúdo, por correlações com a Weschler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R), varia de .28 a .59 para os domínios e de .41 a .61 para os fatores (Sattler, 2002, cit. por Wells et al., ... See full document
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