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[PDF] Top 20 Atitudes em relação à matemática: um estudo no 2.º ciclo

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Atitudes em relação à matemática: um estudo no 2.º ciclo

Atitudes em relação à matemática: um estudo no 2.º ciclo

... nossas atitudes e os diferentes aspetos do nosso quotidiano estão interligados, no sentido em que as nossas atitudes e o modo como enfrentamos as diferentes situações que nos aparecem no nosso dia-a-dia, ... See full document

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Atitudes dos alunos para com a matemática: um estudo no 2.º ciclo do ensino básico

Atitudes dos alunos para com a matemática: um estudo no 2.º ciclo do ensino básico

... a Matemática, isto é, se gosta, ou não, de trabalhar a disciplina (Auzmendi, 1992; Zan & Di Martino, ...pelo estudo da matemática podem dar origem a atitudes positivas em relação à ... See full document

13

Estudo das atitudes em relação à estatística dos professores do 1º ciclo e dos professores de Matemática do 2º ciclo do ensino básico

Estudo das atitudes em relação à estatística dos professores do 1º ciclo e dos professores de Matemática do 2º ciclo do ensino básico

... da Matemática (semelhante qualquer que seja a atitude em relação ao assunto) em que existem informações contra (o esquecimento dos algoritmos das operações, diminuição da exercitação do cálculo mental, ... See full document

593

Estudo das atitudes em relação à estatística de estudantes do 3º ciclo do ensino básico

Estudo das atitudes em relação à estatística de estudantes do 3º ciclo do ensino básico

... e atitudes negativas em relação quer à disciplina da Matemática, quer em particular ao tema da ...as atitudes podem ser aprendidas e modificadas, o professor ao monitorizar as atitudes ... See full document

121

O programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: balanço possível

O programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: balanço possível

... na Matemática, pois esta é uma área que necessita de investimento continuado por parte dos professores, procurando contrariar a possibilidade de que, em particular no ...1.º ciclo, possa ser ... See full document

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Atitudes de professores e futuros professores em relação à Matemática.

Atitudes de professores e futuros professores em relação à Matemática.

... das atitudes ocupa lugar de destaque no campo da Psicologia e tem suscitado investigações ...Um estudo bastante criterioso a respeito da pesquisa e da teoria que envolve esse conceito foi desenvolvido por ... See full document

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Estudo de aula interdisciplinar na formação de futuros professores de Matemática e Ciências Naturais no 2.º ciclo do ensino básico

Estudo de aula interdisciplinar na formação de futuros professores de Matemática e Ciências Naturais no 2.º ciclo do ensino básico

... da Matemática, e que o trabalho realizado em Matemática permite aos alunos compreender melhor os conceitos abordados no tema “Diversidade dos seres vivos e a sua relação com o ...em Matemática ... See full document

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Atitudes em relação à matemática em estudantes de Administração.

Atitudes em relação à matemática em estudantes de Administração.

... de atitudes e de ansiedade da Matemática tem sua explicação, já que esses tipos de trabalhos são usados como diagnóstico para posteriormente criar condições de mudança de atitude que facilitem o aprendizado ... See full document

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Concepções, práticas lectivas e reflexão dos professores de Matemática do 2.º ciclo em relação à calculadora

Concepções, práticas lectivas e reflexão dos professores de Matemática do 2.º ciclo em relação à calculadora

... Este estudo tem por base um módulo de formação cujo ob- jectivo era levar os professores a refl ectirem sobre as suas práticas no que respeita ao uso da ...em Matemática para Professores do 2.º ... See full document

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As atitudes dos alunos para com a Matemática: Um estudo em duas turmas do 6.º ano do Ensino Básico

As atitudes dos alunos para com a Matemática: Um estudo em duas turmas do 6.º ano do Ensino Básico

... na matemática, percebê-la simultaneamente como útil e com valor, acreditar que é compensador fazer um esforço continuado para aprendê-la, e ver-se a si próprio como alguém que efetivamente aprende e que faz ... See full document

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A ClassDojo como recurso educativo no ensino e aprendizagem da Matemática: uma experiência no 2.º Ciclo do Ensino Básico

A ClassDojo como recurso educativo no ensino e aprendizagem da Matemática: uma experiência no 2.º Ciclo do Ensino Básico

... 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no ...2.º Ciclo do Ensino Básico, incidindo exclusivamente no âmbito da Matemática do ...2.º ... See full document

140

Flexibilidade na comparação multiplicativa : um estudo com alunos do 2.º ciclo

Flexibilidade na comparação multiplicativa : um estudo com alunos do 2.º ciclo

... a Matemática e a nossa relação com ...uma relação ternária, em que se inclui a interpretação dos invariantes operacionais (con- ceito-em-ação e ... See full document

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Questionário de atitudes face à matemática (QAFM) – Desenvolvimento, construção e estudo psicométrico com crianças e jovens do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico português.

Questionário de atitudes face à matemática (QAFM) – Desenvolvimento, construção e estudo psicométrico com crianças e jovens do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico português.

... • Não existe uma relação estatisticamente significativa entre a escala Atitude Face à Matemática Total e o ano de escolaridade (r = -,078; p < ,01);. • Não existem diferença[r] ... See full document

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Aspectos envolvendo as atitudes negativas de alunos com relação à matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental

Aspectos envolvendo as atitudes negativas de alunos com relação à matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental

... a matemática é a disciplina de menor interesse nas escolas por parte dos alunos, principalmente a partir das séries finais do Ensino ...a matemática, o professor e o aluno, de modo que fosse possível ... See full document

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Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a comunicação (em) matemática em contexto de sala de aula

Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a comunicação (em) matemática em contexto de sala de aula

... e Matemática são maioritariamente lecionadas no período da manhã, sendo o período da tarde destinado ao Estudo do Meio e às Expressões Artísticas e Físico - ...ao Estudo os alunos concluem algumas ... See full document

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Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a discussão no ensino exploratório da matemática

Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a discussão no ensino exploratório da matemática

... a relação entre as palavras, mais do que o seu funcionamento, efetuando operações cognitivas superiores, e descobertas de forma significativa, sem recurso a definições complexas (Tisset, ... See full document

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A inclusão das  TIC no ensino da matemática no  2.º Ciclo do Ensino Básico: uma experiência com o KAHOOT

A inclusão das TIC no ensino da matemática no 2.º Ciclo do Ensino Básico: uma experiência com o KAHOOT

... um estudo sobre o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação nas reformas educativas em Portugal, baseado na descrição de Silva (2001), que nos remete para o final do século XIX e no início do ... See full document

141

Prática de ensino supervisionada no 1.º e no 2.º ciclo do ensino básico: a importância da planificação de textos narrativos no 1.º e no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Prática de ensino supervisionada no 1.º e no 2.º ciclo do ensino básico: a importância da planificação de textos narrativos no 1.º e no 2.º Ciclo do Ensino Básico

... 1.º Ciclo, que constavam nas respetivas planificações das atividades a avaliar, tal como dos Programas de Matemática, de Língua Portuguesa e de Estudo do Meio, bem como das Metas ... See full document

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Inteligências múltiplas de alunos de 2.º e 3.º ciclo : um estudo na área metropolitana do Porto

Inteligências múltiplas de alunos de 2.º e 3.º ciclo : um estudo na área metropolitana do Porto

... 1º Ciclo do Ensino Básico. A nível dos resultados, este estudo indica que as raparigas apresentam valores mais elevados em relação aos rapazes no que toca às Inteligências Verbal- Linguística e ... See full document

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Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.º Ciclo num Estudo de Aula em Matemática

Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.º Ciclo num Estudo de Aula em Matemática

... o estudo de aula e as aprendizagens que consideravam ter ...em relação ao processo vivido até ...do estudo de aula muito mais próximos uns dos ... See full document

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