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[PDF] Top 20 Cad. Pesqui. vol.41 número142 en v41n142a03

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Cad. Pesqui.  vol.41 número142 en v41n142a03

Cad. Pesqui. vol.41 número142 en v41n142a03

... The values presented in Table 7 show, for example, that: if the service provided in all the crèches evaluated in Belem was only early childhood education; if all the institutions had a[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 v41n144a03

Cad. Pesqui. vol.41 número144 v41n144a03

... que en la escuela primaria se expresa en la identificación del docente como la segunda madre y que esta muy presente en el discurso de los diferentes agentes educativos de todos los niveles que ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.39 número137 en v39n137a08

Cad. Pesqui. vol.39 número137 en v39n137a08

... In the policies and programs of the Ministry of Education the idea of difference appears to be linked to valuing the diversity of the people and cultures present in our country, which is in contrast to the homogenizing ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 v41n144a17

Cad. Pesqui. vol.41 número144 v41n144a17

... tivas”, quando a diversidade ora engloba a “variedade de problemas viven- ciados no cotidiano”, “nas localidades os problemas apontados são mais agudizados” ou “os estudantes são mais críticos em relação a eles” (p.125) ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 v41n144a05

Cad. Pesqui. vol.41 número144 v41n144a05

... clasista en el sentido fuerte del término, una sociedad real o pretendidamente “abierta” cuyo sistema educativo permite que todos continúen largo tiempo a través de una pluralidad de vías y oportunidades, como ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número142 en v41n142a11

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... Data were written down following an observation checklist divided into three parts, in order to help discriminate elements during the analysis: (1) aspects related to form [r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 v41n144a04

Cad. Pesqui. vol.41 número144 v41n144a04

... así, en mi opinión, porque pesa sobre nosotros una historia bicentenaria de carácter ...ahora en las comunidades autónomas: decretos, órdenes, circulares, todo contribuye a crear una atmósfera tan rígida ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número143 en a03v41n143

Cad. Pesqui. vol.41 número143 en a03v41n143

... Law 11.892, dated December 29, 2008, which instituted the Federal Professional, Scientific and Technological Education Network, which is linked to the Ministry of [r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número142 en v41n142a13

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... By resorting to the concept of quasi-market, it analyses the results of a case study in six high- and low-prestige public schools in the city of Rio de Janeiro, whic[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número142 v41n142a01

Cad. Pesqui. vol.41 número142 v41n142a01

... Atendendo aos anseios gerais por melhor qualidade educativa, este número da revista traz um dossiê sobre Avaliação da qualidade da edu- cação infantil, que enriquece a larga tradição de[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número142 v41n142a02

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... A experiência de passar por uma pré-escola in- tegrada ao sistema escolar (no caso, ao ensino fundamental) seria diferente de outra em que a educação infantil é desvinculada do ensino f[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 en v41n144a07

Cad. Pesqui. vol.41 número144 en v41n144a07

... INEP), agencies of the Ministry of Education ( Ministério da Educação e Cultura ).. identification of factors that may lead students to stay on at, and/or drop out from, that modality [r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número142 v41n142a16

Cad. Pesqui. vol.41 número142 v41n142a16

... Recentemente publicada na França, esta obra homenageia a socióloga francesa Danièle Kergoat, conhecida internacionalmente por estudos teórico-empíricos sobre a divisão sexual do trabal[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 en v41n144a10

Cad. Pesqui. vol.41 número144 en v41n144a10

... This perspective centers around activities carried out in schools: study groups that enjoy systematic and thorough follow-up; the collective production of teaching materials f[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número143 en a07v41n143

Cad. Pesqui. vol.41 número143 en a07v41n143

... In the twenty years since the first collection (D’Antola, 1989) and the last work published on the subject (Vasconcellos, 2009), the allegation has been reiterated that one[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número144 en v41n144a16

Cad. Pesqui. vol.41 número144 en v41n144a16

... Although the incorporation of issues related to difference in educational research and practice has clearly been growing in recent years, its approach still brings[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.41 número143 en a14v41n143

Cad. Pesqui. vol.41 número143 en a14v41n143

... The analysis of teachers’ profile encompasses four sets of variables: (i) demographic – sex, age, and ethnicity; (ii) teacher training – education level, graduation course, gr[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.38 número135 en v38n135a08

Cad. Pesqui. vol.38 número135 en v38n135a08

... At a time when the access of students from low-income working-class segments to public higher education is the “order of the day”, focusing on the possibilities that entry and permanen[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.40 número141 en v40n141a15

Cad. Pesqui. vol.40 número141 en v40n141a15

... Habits such as tattooing oneself, wearing piercings, silicone chains and bracelets, dying or fading one's hair, cutting it into the shapes of media icons like Spiderman or the Nike sym[r] ... See full document

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Cad. Pesqui.  vol.40 número141 en v40n141a08

Cad. Pesqui. vol.40 número141 en v40n141a08

... information about the perceptions of Indique users (Education Secretariat specialists, school directors, teachers, staff, pupils and relatives) concerning the relevance and quality of[r] ... See full document

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