[PDF] Top 20 Ciênc. educ. (Bauru) vol.21 número3
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.21 número3
... Em contrapartida, acreditamos que a formação deveria visar a um proissional capaz de reletir sobre as relações entre educação e sociedade, incluindo aspectos atuais da educação brasile[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... A pesquisa de Lorenzetti (2008) evidencia que as políticas públicas e os cursos de formação inicial e continuada não estão contribuindo para o estabelecimento da consciência da complic[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.19 número3
... O objetivo da pesquisa consistiu em analisar concepções sobre alfabetização científica e temas em educação inclusiva nos discursos de professores formadores de ciências (Biologia, Física[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.19 número3
... La argumentación en las clases de ciencias toma sentido no sólo para la explicación sino también ayuda a desarrollar la comprensión de los conceptos científicos, por ello, a con- tinuaci[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.20 número3
... Em Sequências didáticas descritas por professores de matemática e de ciências naturais da rede pública: possíveis padrões e implicações na formação pedagógica de professores , os auto[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.20 número3
... Finalmente, y a modo de conclusión, se plantean algunos interrogantes que invitan a profundizar en el estudio de las relaciones entre las concepciones sobre la naturaleza de la ciencia[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.20 número3
... Precisamente, este artículo tiene como propósito ofrecer un acercamiento a la con- cepción de ciencia y método cientíico, desde la perspectiva de la educación cientíica, a in de clariic[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.22 número3
... Ainda que existam dados mostrando que a produção cientíica é crescente e há grupos de pesquisadores preocupados em conhecer de modo mais sistemático a nossa produção, não entendemos qu[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.22 número3
... The authors of this study used two analytical matrices to identify the educational style in textual content (Cautious, Indicative, Participative and Informative or just Informative) [r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... Destes, 14,7% da amostra nunca fazem uso das TIC em sala de aula, 41,2% utilizam-na algumas vezes e 23,5% airmam fazer seu uso diariamente. Os poucos formadores que airmaram fazer uso [r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.17 número3
... We administered a survey to collect information of 264 students in Introductory Mathematics Course MAX - 084, in the first half of 2010 at the Universidad Nacional in Costa Rica (UNA)[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... As negociações de signiicados e as relexões compartilhadas pelo grupo foram selecio - nadas, transcritas, e articuladas com os referenciais teóricos adotados na pesquisa, principalmente [r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... Dessa forma, ao que parece, há nas observações do professor Celestino, de modo ainda inédito nas revistas analisadas, um discurso sobre o ensino de aritmética que faz relação direta en[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... A pesquisa investigou as formações discursivas acerca dos saberes que movimentaram ditos sobre a EA, crise ambiental e ciência, manifestos nos discursos de nove professores de.. Ciência[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... A relação complementar entre as dimensões afetiva e cognitiva do trabalho com valores aqui se expressa com clareza e demonstra diferentes oportunidades para a prática educativa, onde c[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... Para além do espaço verde na escola: análise das concepções sobre educação ambiental vinculadas à proposta da Mostra de Educação Ambiental no Ceará.. Beyond green spaces in school: ana[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... Concluímos que as atividades de investigação que foram aplicadas possibilitaram a um número expressivo de estudantes a transferência de signiicados claros e estáveis para novas situaçõ[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.23 número3
... Objetivamos, nessa direção, avaliar a efetividade dos processos dialógicos em Língua Brasileira de Sinais, na educação para saúde, visando ao autocuidado de adolescentes surdos em um m[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.18 número3
... Em Professor pesquisador – educação científica: o estágio com pesquisa na forma- ção de professores para os anos iniciais os autores apresentam os resultados de uma pesquisa desenvolvida[r] ... See full document
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.17 número3
... Por estas razones, se propuso explorar los modelos que elaboran los profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) s[r] ... See full document
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