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[PDF] Top 20 Conceções de alunos do 5.º ano do ensino básico sobre o que é “ser muçulmano”

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Conceções de alunos do 5.º ano do ensino básico sobre o que é “ser muçulmano”

Conceções de alunos do 5.º ano do ensino básico sobre o que é “ser muçulmano”

... existem alunos muçulmanos, o interesse em conhecer as conceções da turma sobre o que é ser muçulmano torna-se ainda mais evidente pois é uma das confissões religiosas mais ... See full document

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O contributo do trabalho interdisciplinar na aprendizagem dos alunos do 3.º ano : reflexão sobre a prática pedagógica no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico

O contributo do trabalho interdisciplinar na aprendizagem dos alunos do 3.º ano : reflexão sobre a prática pedagógica no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico

... poderão ser realizadas na biblioteca da escola, num espaço dedicado à ...biblioteca é, na minha opinião, propiciador da leitura, face aos livros que rodeiam os ...também ser substituído por uma sala ... See full document

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Insucesso escolar na matemática: um (outro) olhar: percepção dos alunos do 6.º ano do Ensino Básico sobre o insucesso

Insucesso escolar na matemática: um (outro) olhar: percepção dos alunos do 6.º ano do Ensino Básico sobre o insucesso

... seus alunos competências metacognitivas de aprendizagem, têm eles próprios que ser metacognitivos ao nível do seu ensino (Trigwell & Prosser, ...um ensino que favoreça o envolvimento dos ... See full document

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Investigações matemáticas com números: experiência com alunos do 2.º ano do ensino básico

Investigações matemáticas com números: experiência com alunos do 2.º ano do ensino básico

... de ensino-aprendizagem dos números e das operações que tem como objetivo uma compreensão global dos números, das operações e das suas ...dê é necessária a aquisição de outras competências, como o cálculo e ... See full document

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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: O conceito de número racional à entrada do 5.º ano de escolaridade

Refletindo sobre a Prática Pedagógica em 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: O conceito de número racional à entrada do 5.º ano de escolaridade

... representação é feita de forma ...alguns alunos apresentavam respostas incorretas, contudo ao explicitá-las, revelavam ter realizado raciocínios corretos, onde o erro frequente era traduzi-los para ... See full document

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O ensino experimental das ciências: mudança concetual a partir das conceções alternativas dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico

O ensino experimental das ciências: mudança concetual a partir das conceções alternativas dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico

... questão é muito motivada e interessada para os assuntos relacionados com o estudo do meio, mas por ser um ...4.º ano de escolaridade, onde têm de realizar exames nacionais, a professora ... See full document

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A importância da aprendizagem cooperativa no ensino das ciências: um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade

A importância da aprendizagem cooperativa no ensino das ciências: um estudo com alunos do 5.º ano de escolaridade

... dos alunos ao nível da organização e funcionamento do grupo, tal como mencionaram na entrevista de grupo focal ...os alunos individualmente ou em grupos de pares por considerar adequar-se mais à turma em ... See full document

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Conceções e práticas de professores sobre a educação para a cidadania no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Conceções e práticas de professores sobre a educação para a cidadania no 1.º Ciclo do Ensino Básico

... Pré-Escolar, Ensino Básico e Ensino Secundário constitui-se como documento orientador que visa enquadrar a intervenção pedagógica da Educação para o Desenvolvimento, como dimensão da Educação para a ... See full document

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Perceções dos pais e alunos em relação às provas de aferição do 4.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

Perceções dos pais e alunos em relação às provas de aferição do 4.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

... pode ser bem escolhido se tiver como referência uma intenção dominante, mas para além da caracterização dessa intenção é importante perceber quais são as funções reais do ...deve ser como um ... See full document

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Conceções alternativas sobre microorganismos em alunos do 2º ciclo do ensino básico

Conceções alternativas sobre microorganismos em alunos do 2º ciclo do ensino básico

... com conceções cientificamente erradas relativamente aos ...vaga sobre os microrganismos, pois não lhes é dada a devida importância ao nível do currículo até ao ...6.º ano de ... See full document

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Conceções dos alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre o lobo ibérico

Conceções dos alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre o lobo ibérico

... signatus) é um predador de topo, cuja função ecológica é muitas vezes ...as conceções dos alunos dos 1.º e 2.º anos do 1.º Ciclo do Ensino Básico ... See full document

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Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do ensino básico

Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do ensino básico

... dos alunos no Ensino Básico é regulamentada no Despacho normativo ...de 5 de julho, e pelo Decreto-lei ...pelos alunos do ensino básico, nos estabelecimentos de ... See full document

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Conceções acerca da natureza da ciência em manuais escolares do 5.º ano de escolaridade

Conceções acerca da natureza da ciência em manuais escolares do 5.º ano de escolaridade

... refletir sobre a natureza da ciência, compreender o modo como o conhecimento científico se constrói, recorrendo à sua história e articulação com a ...pelos alunos depende da modalidade de prática pedagógica ... See full document

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Refletindo sobre a Prática Pedagógica : Ideias sobre os cientistas em alunos do 1.º ano do ensino básico

Refletindo sobre a Prática Pedagógica : Ideias sobre os cientistas em alunos do 1.º ano do ensino básico

... 1.º ano de escolaridade, a minha maior dúvida era o que fazia de um professor, um bom professor, e o que era necessário para o conseguir, mas o ensinoé algo que se afasta das receitas, ... See full document

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Conceções pessoais de inteligência no 5.º ano : desenvolvimento e avaliação de um programa de intervenção

Conceções pessoais de inteligência no 5.º ano : desenvolvimento e avaliação de um programa de intervenção

... entanto, é importante referir que estes resultados podem não se manter estáveis no futuro: Oroz, Péter-Szarka, Bothe, Toth-Király e Berger (2017) realizaram um follow-up a alunos que tinham recebido uma ... See full document

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Um estudo sobre fluência e compreensão leitora em alunos em risco de dislexia no 3.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

Um estudo sobre fluência e compreensão leitora em alunos em risco de dislexia no 3.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

... indivíduo é processador de um canal único, canalizando a atenção para uma tarefa de cada ...O ser humano pode executar várias tarefas ao mesmo tempo, mas tem de alternar a sua atenção entre elas ou, então, ... See full document

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Perceções de alunos e professores de Português e História e Geografia de Portugal do 2.º CEB, relativamente às Provas de Aferição realizadas no 5.º ano do Ensino Básico

Perceções de alunos e professores de Português e História e Geografia de Portugal do 2.º CEB, relativamente às Provas de Aferição realizadas no 5.º ano do Ensino Básico

... o ensino é partilhado por vários docentes, contudo em determinada aula o professor é livre de selecionar a metodologia que considera mais ...refletir sobre quais as técnicas e metodologias ... See full document

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Os números e operações : investigações matemáticas com alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

Os números e operações : investigações matemáticas com alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico

... número é uma intuição acerca dos números, traçada a partir de todos os significados que estes possam ...este é o quarto livro que ...pode ser adquirido através da exploração das relações entre os ... See full document

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Refletindo sobre a Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico – Educação Financeira nas aulas de Matemática: O caso do 5.º ano de escolaridade

Refletindo sobre a Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico – Educação Financeira nas aulas de Matemática: O caso do 5.º ano de escolaridade

... os alunos adquiriram e compreenderam os conhecimentos necessários, sendo que não existiu nenhum grupo com pontos inferiores à considerada positiva e, em média, os grupos erraram duas questões em ...tempo é ... See full document

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Refletindo sobre a prática pedagógica em Educação de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico: um olhar sobre as ideias dos alunos do 1.º ano acerca do que é ser escritor

Refletindo sobre a prática pedagógica em Educação de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico: um olhar sobre as ideias dos alunos do 1.º ano acerca do que é ser escritor

... os alunos têm várias ideias sobre o que um escritor ...dos alunos (11 alunos) continuou com a ideia de que os escritores escrevem histórias, livros ou fazem livros, não especificando ... See full document

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