[PDF] Top 20 Concepções e práticas de ensino-aprendizagem em dislexia. Um estudo com professores do 1,º ciclo do ensino básico

... do estudo efetuado por Rodrigues (2012) no qual a autora menciona que, dos 71 inquiridos, 66 professores (93%) afirmam estar preparados para trabalhar com alunos disléxicos e somente uma minoria de 3 ... See full document

... primeiro ciclo que lecionam. Assim, a P1 (1.º ano) refere conteúdos como os sinónimos/antónimos, área vocabular e chuva de ideias, privilegiando leitura e audição de histórias e jogos com as ... See full document

... aos professores quando planificam e implementam atividades de investigação e constatar a riqueza das aprendizagens desenvolvidas pelos alunos com este tipo de ...de estudo das conceções dos ...no ... See full document

... pelos professores são a educação ambiental/desenvolvimento sustentável, a educação para a igualdade de género e a educação para os direitos ...noutro estudo, mostra que os docentes estão conscientes da ... See full document

... Neste estudo, o campo de ação é o das Ciências da Educação e focaliza-se na participação dos alunos com necessidades educativas especiais nas atividades de sala de ...de aprendizagem, de modo a atingirem o ... See full document

... Um estudo realizado no concelho de Alcobaça, em que a amostra corresponde ao universo das escolas do ...1.º ciclo e dos estabelecimentos de ensino pré-escolar (públicos e privados) do ... See full document

... de Ensino e Aprendizagem em Estudo do Meio, em que se falou sobre o receio dos professores em abordar as atividades ...próprios professores também têm conceções ...os professores ... See full document

... do 1.º CEB, indo ao encontro da preocupação que estes demonstram com o processo de ensino-aprendizagem, permitindo articular e adequar as aprendizagens que se esperam desenvolver nos ...as ... See full document

... das práticas de implicação dos alunos na avaliação, verifica-se que, tanto nos processos de auto como de coavaliação entre pares, a extensão do programa não se revela um constrangimento a estas práticas, ... See full document

... de professores tem vindo a ser usado em vários ...no ensino-aprendizagem da Matemática, salientando a importância da colaboração entre investigadores e professores de Matemática, com ... See full document

... do estudo apontam para uma deficiente implementação do ensino do léxico, uma vez que este não se apoia numa planificação anual que preveja a progressão dos conteúdos a trabalhar, surgindo de forma ... See full document

... Tendo! em! consideração! os! resultados! apresentados! neste! ponto,! podemos! afirmar! que! assistimos! a! uma! forma! de! trabalhar! o! Conhecimento! ... See full document

... desenvolver práticas inclusivas, como se observa no seu discurso: “Dando o exemplo, fazendo horas a mais para poder estar dentro de sala de aulas o professor, mais do que ...alguns professores do ER na ... See full document

... dos professores, Thompson (1992) enfatiza a existência de quatro orientações para o ensino da matemática, realçando a sua conexão com as conceções dos professores: as conceções pedagógicas (i) ... See full document

... Em relação às escolhas dos alunos, as docentes A.P.1.F e C.P.3.F. parecem saber quais seriam, considerando-as de tipo descritivo, e atribuem-nas, no caso da primeira, à forma como a matéria é dada (“Eu acho que os ... See full document

... de ensino, visando um melhor conhecimento dos alunos e das finalidades educativas das instituições e das turmas; (ii) a observação indireta, através do inquérito por entrevista realizado aos Orientadores ... See full document

... Pág. 32 No que respeita ao trabalho de campo, para Bailey (1981) este é um método de ensino que não se deve confundir com um trabalho de investigação, já que os alunos descobrem o que os seus professores já ... See full document

... De acordo com a filosofia do modelo curricular do colégio é privilegiada uma aprendizagem ativa “onde os alunos são os motores de toda a ação educativa. São os seus interesses e a sua iniciativa que determinam os ... See full document

... a aprendizagem cooperativa, a qual “se baseia numa estrutura organizativa que potencia a responsabilidade individual e a responsabilidade grupal, mediante a interação de alunos com diferentes capacidades e a ... See full document

... as práticas educativas, articulando-se quer nos diferentes componentes que constituem o Sistema Educativo, quer na ação e função dos intervenientes que nele ...dos professores ou ainda a qualidade do ... See full document