[PDF] Top 20 Concepções sobre a Formação Continuada de Professores de Matemática em Alagoas

... This study is part of the problem of continuing education of mathematics teachers. In this wide field of research, we carried out an exploratory study aiming to identify conceptions about the continuing education of ... See full document

... as concepções de ...de concepções mobilizadas por professores que ensinam conteúdos específicos de matemática, em licenciaturas de matemática, sobre a matemática e seu ... See full document

... a formação da criança conforme o tipo superior em luta contra o tipo ...da formação inicial e continuada de professores e professoras precisa perpassar fortemente os desafios da relação ... See full document

... as concepções dos professo- res sobre o uso das novas tecnologias acompanham as ideias dos ...dos professores para a utilização do computador no ensino da Matemática: (i) como elemen- to de ... See full document

... disciplina Formação Didático-Pedagógica em Saúde, oferecida para mestrandos e doutorandos da Universidade Federal de São Paulo ...teóricos sobre os temas que estão presentes na docência superior em ... See full document

... de formação tem como premissa conscientizar o docente acerca do seu papel político perante as transformações da prática educativa, não havendo, assim, espaço para a ...de formação prioriza também a reflexão ... See full document

... as concepções dos professores sobre o uso das novas tecnologias acompanham as ideias dos investiga- ...dos professores para a utilização do computador no ensino da Matemática: (i) como ... See full document

... educação matemática, foi desenvolvido no Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo – ...de formação continuada para professores atuantes no ... See full document

... de formação, os estudos e as discussões sobre os diferentes significados do número racional tiveram ...(re)configurações sobre o entendimento dos significados dos números ... See full document

... na formação continuada de professores, deixando, pri- meiramente, vir à tona as sensações de insatisfação e impotência que abatem tais sujeitos, as forças que os afetam, despotencializando o poder ... See full document

... de formação, os licenciandos são expostos a uma prática em que se revela uma concepção de professor, exclusivamente, como transmissor oral e ordenado dos conteúdos veiculados por livros-textos e outras fontes de ... See full document

... da formação continuada de professores de Matemática e quais elementos contribuem para a constituição profissional ...(BDTD), sobre as temáticas “Formação continuada de ... See full document

... à Matemática escolar: para que o professor consiga ultrapassar o paradigma da transmissão do conhecimento que privilegia a linguagem em lugar do pensamento, que enfatiza a aprendizagem de termos, definições e ... See full document

... nossa formação continuada oferecida, as atividades propostas não apresentavam uma linearidade em relação à apresentação dos conteúdos matemáticos que seriam ... See full document

... categorias sobre a definição de dificuldades de aprendizagem e dez categorias sobre ...a Formação Docente essas categorias diminuíram para três e duas, respectivamente, evidenciando a necessidade que ... See full document

... na formação realizada, através de uma escala múltipla simples, na formação continua- da realizada nos anos de 2005 a 2011; modalidades de formação freqüentadas/ preferidas e entidades formadoras com ... See full document

... os professores no trabalho com os alunos candidatos à retenção, não seria mais adequado planejar os encontros a partir do relato dos docentes sobre suas necessidades de trabalho com tais alunos? Já se havia ... See full document

... de formação continuada sobre a metodologia WebQuest para professores de ...os professores gostaram da metodologia adotada nas oficinas, ou seja, aprender os conceitos construindo suas ... See full document

... de Matemática é a inserção de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), em especial, os Objetos de Aprendizagem (OAs), que são recursos educacionais digitais, que são produzidos com fins educacionais, ... See full document

... relação Matemática e Arte e, após, análises realizadas em uma abordagem fenomenológica (BICUDO, 2010), buscando contribuir com a discussão ocorrida na ocasião da efetivação do estudo de Santos ...Educação ... See full document