[PDF] Top 20 CONDIÇÕES PARA O INGRESSO E PERMANÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA.
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CONDIÇÕES PARA O INGRESSO E PERMANÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA.
... de alunos com defi ciência e necessidades especiais, atestado pelas escolas que informam o Censo Escolar, indica um aumento considerável, nos últimos seis anos, de alunos com defi ciência na rede de ... See full document
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Ingresso e permanência de alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras
... de alunos com deficiência no ensino superior é cada vez mais evidente tanto nas instituições brasileiras quanto em todo ...ao ingresso e permanência de pessoas com deficiência, a fim de ... See full document
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Ingresso e permanência de alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras.
... ao ingresso e permanência de pessoas com deiciência, a im de veriicar as barreiras e os facilitadores encontrados por esses estudantes no cotidiano do ensino ...30 alunos com deiciência de 13 ...dos ... See full document
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A inclusão de alunos com deficiência visual na Unisidade Federal do Ceará: ingresso e permanência na ótica dos alunos, docentes e
... de alunos com deficiência visual organiza-se com base nas diferenças, singularidades e na maximização das suas ...destes alunos no ensino superior é um direito e estudos têm demonstrado como as ... See full document
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Educação profissional : o ingresso, as tecnologias e a permanência dos alunos com deficiência no Instituto Federal de Brasília
... das condições para o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas ...“Programa Escola Acessível”, que tem como objetivo ... See full document
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Ingresso e permanência na Universidade: alunos com deficiências em foco.
... ao ingresso e permanência dos alunos são elementos fundamentais para avaliar as políticas inclusivas na ...dos alunos com ...dos alunos consideram que a Universidade está assegurando um ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA KARLA CYBELE BARBOSA CORDEIRO
... na escola regular é um dos maiores desafios impostos à educação brasileira, conforme estabelece a Lei nº ...determinada escola da rede pública de Manaus que atende alunos da primeira etapa do Ensino ... See full document
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Cad. CEDES vol.34 número93
... O ingresso e a permanência de alunos com defi ciência na educação básica são abordados por Adriana Lia Friszman de Laplane, da Universidade Estadual de Campinas, em um estudo que conjuga a análise de ... See full document
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PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR E SEUS REFLEXOS NO DESEMPENHO DE UMA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO BARBOSA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... Na Escola Estadual Professor José Américo Barbosa, em Mato Verde, no Norte de Minas, há também a preocupação com a hora da prova, principalmente a concentração dos alunos enquanto respondem as perguntas ... See full document
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A inclusão do aluno com deficiência em uma escola pública da cidade de Araguaína no Tocantins: um estudo de caso / Inclusion of the disabled student in a public school in the city of Araguaína in Tocantins: a case study
... sua deficiência, seja ela física ou intelectual, com um contexto voltado para alunos com deficiência física e o modo com que são incluídos no núcleo social, familiar e educacional, buscando analisar ... See full document
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OS CONTROLES INTERNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO E PARA A GOVERNANÇA INSTITUCIONAL
... Por fim, destacamos que esta recomendação para o elemento Atividades de Controle tem o potencial de, após verificado êxito de atuação dos controladores adstritos a cada P[r] ... See full document
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Avaliação (Campinas) vol.22 número2
... não permanência na educação superior dos estudantes de origem popular ligam-se não apenas às condições econômicas, mas às dificul- dades para acompanhar os conteúdos de ensino, em razão de deficiências na ... See full document
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SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG
... Os estudos em equipe privilegiam as situações problema vinculadas ao contexto escolar dos participantes, envolvendo desde atividades simples até as mais complexas. A cada módulo, o Consed e/ou a SEE/MG selecionam duas ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA JONAS CORDEIRO DA SILVA
... da escola, por meio de sua organização e gestão pedagógica, o que pode determinar a sua eficácia na efetiva aprendizagem de seus ...a escola ter maiores condições de manter o controle sobre eles, é ... See full document
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LUZIETE NATALINA FERREIRA EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UMA ESCOLA ABERTA PARA TODOS
... da escola, iniciando pela adequação do horário das reuniões às condições de comparecimento dos pais, tendo em vista que muitos deles trabalham o dia inteiro, alguns até fora da ...na Escola também ... See full document
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Rev. Estud. Fem. vol.25 número2
... Resumo: É possível notar que, ainda hoje, a computação, por ser uma ciência considerada exigente e de difícil entendimento, é majoritariamente dominada por homens. Isto é reflexo da cultura que considera a mulher inapta ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAED- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... Programa Escola Integrada (PEI) pelo gestor escolar em duas escolas da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte e, a partir dessa análise, propor um Plano de Ação Educacional visando aprimorar esse ...Programa ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... O Estado de Pernambuco aderiu ao programa Gestar II no ano de 2008, formando, nesse período, suas primeiras turmas de professores-formadores e professores-cursistas. A meta estabelecida pelo projeto não tem um período ... See full document
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Reflexões sobre a inclusão de pessoas com deficiência envolvendo jogos na matemática do ensino fundamental / Reflections on the inclusion of people with disabilities involving games in elementary school mathematics
... Consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua ... See full document
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ESCOLA INTEGRADA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS
... tenho alunos meus que estão na Escola Integrada que eu possa fazer um ...na Escola Integrada é muito diferente e os meninos transpõem isso pra escola, essa é uma coisa ...da Escola ... See full document
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