[PDF] Top 20 Conhecimento emocional e qualidade do processamento da informação social na idade pré-escolar
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Conhecimento emocional e qualidade do processamento da informação social na idade pré-escolar
... O processamento de informação social (PIS) decorre em seis etapas nas quais estão implicados processos cognitivos (Crick & Dodge, 1994) e emocionais (Lemerise & Arsenio, 2000) que se ... See full document
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Relação entre a qualidade da vinculação à mãe e a cognição social das crianças em idade pré-escolar
... ognição Social, os resultados obtidos no que concerne à relação entre as dimensões da C ognição Social e as variáveis idade e género, evidenciaram o ...da idade, registou-se a presença de ... See full document
39
Relação entre a qualidade da vinculação à mãe e a cognição social das crianças em idade pré-escolar
... diferenciação emocional, Harter e Barns (1981, ...seu conhecimento é ocupado e acessível por todos, isto é, o mundo é partilhado entre todos nós e apenas o tempo pode dar unicidade à nossa própria ... See full document
36
Segurança dos modelos internos de vinculação, reminiscência pais-criança e o conhecimento emocional das crianças em idade do pré-escolar
... a qualidade da segurança ao pai e à mãe e sobre a intergeneracionalidade da vinculação mãe-criança e pai-criança, debruçando-se sobre a avaliação das representações do pai e da mãe e a sua relação com a vinculação ... See full document
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Risco e regulação emocional em idade pré-escolar: A qualidade das interações dos educadores de infância como potencial moderador
... em idade pré-escolar, num total de ...desvantagem social e foram recrutadas a partir de escolas com projeto educativo TEIP (Territórios Educativos de Intervenção ...risco social, tendo ... See full document
14
Estilos parentais e compreensão emocional de crianças em idade pré-escolar
... de idade já compreendem as causas externas que originam a emoção (Pons et ...vocabulário emocional utilizado com a criança) e em interacções sociais ...de idade segundo Pons e colaboradores (2004), ... See full document
66
O emocional e o social na idade escolar: uma abordagem dos preditores da aceitação pelos pares
... estado emocional característico do indivíduo e activando novas emoções em resposta às mudanças comportamentais relevantes oriundas de qualquer ponto do processamento de informação contínuo (Izard, ... See full document
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Diferenças de género nas representações de vinculação e no conhecimento emocional em crianças de idade pré-escolar
... A socialização das emoções começa desde cedo com os pais, onde a criança aprende a lidar com as reacções dos pais à manifestação das suas emoções (Root & Denham, 2010). É isto que vai limitar o desenvolvimento ... See full document
49
O conhecimento e acesso ao script de base segura e a perceção de suporte social em mães com crianças em idade pré-escolar
... da idade da criança, ajudá-la a compreender o ...estado emocional do ...no conhecimento e acesso a este script que reside a diferença entre adultos com representações seguras e aqueles com ... See full document
73
O teste de conhecimento das emoções para crianças de idade pré-escolar
... regulação emocional (Denham, 2007; Halberstadt et ...e social (Denham, 1998, 2007). Na idade pré-escolar as crianças ex- pressam diversas emoções, inferem es- tados emocionais em si e ... See full document
22
A relação entre a qualidade da vinculação à mãe e o desenvolvimento da competência social em crianças de idade pré escolar.
... Adicionalmente, também foi registada a tonalidade emocional ou afectiva da interacção (i.e. a interacção foi caracterizada como positiva, neutra ou negativa). Para que a interacção fosse categorizada como positiva ... See full document
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O conhecimento e acesso ao script de base segura e a percepção de suporte social em mães com crianças em idade pré-escolar
... da idade da criança, ajudá-la a compreender o ...estado emocional do ...no conhecimento e acesso a este script que reside a diferença entre adultos com representações seguras e aqueles com ... See full document
14
Qualidade da vinculação e funcionamento metacognitivo na criança de idade pré-escolar
... A principal tarefa de desenvolvimento no período sensório-motor passa por obter conhecimento acerca dos objectos, agindo sobre eles. Nesse processo a criança adquire gradualmente a noção de que as coisas têm ... See full document
168
Conhecimento acerca do desenvolvimento infantil em pais de crianças de idade pré-escolar
... O conhecimento parental pode ser adquirido de duas formas: por um lado, pode ser recebido através do contato com o grupo social de pertença e, por outro, construído pelo próprio ...O conhecimento ... See full document
52
Singularidades de género no padrão de expressão emocional em contexto e ativação das representações de vinculação na idade pré-escolar
... expressão emocional, em contexto de ativação das representações de vinculação de crianças em idade ...expressão emocional de rapazes e raparigas são social e culturalmente reforçadas (Fischer, ... See full document
79
Representações de Vinculação e Qualidade do brincar interativo em Crianças em Idade Pré-Escolar
... competência social das crianças (ver revisões de Creasey, Jarvis, & Berk, 1998; Fisher, ...competência social e como um facilitador direto de aptidões que contribuem para relações mais positivas com os ... See full document
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Perceção parental sobre hábitos e qualidade do sono das crianças em idade pré-escolar
... e emocional do indivíduo (Pimentel & Rente, como citado por Seixas, ...psicológica, emocional, intelec- tual e social, com repercussões na satisfação e melhor rendimento no trabalho, na escola e ... See full document
10
Perfis de comportamentos de brincadeira e conhecimento emocional em crianças de idade pré-escolar
... de idade, acreditamos que este resultado poderá ser explicado pela sequência desenvolvimental da brincadeira social definida por Parten ...de idade as crianças passam por uma transição de brincadeira ... See full document
14
A relação entre o conhecimento emocional e a competência social em crianças de idade pré-escolar
... final destes intervalos os observadores registaram os códigos de identificação para todas as crianças com as quais a criança focal interagiu. Adicionalmente, também foi registada a tonalidade emocional ou afectiva ... See full document
46
O conhecimento emocional e o desenvolvimento socio-emocional em crianças de idade pré-escolar
... desta idade aumenta a prontidão para a socialização e para a internalização de standards e valores parentais (Sroufe, ...expressão emocional e estado afectivo, assinalando as incongruências (Stern, ... See full document
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