[PDF] Top 20 Desenvolver a temática da sustentabilidade com alunos do 1.º CEB

... No 1.º ciclo este momento era semanal e os alunos, sentados em círculo, faziam a leitura do jornal de parede (onde toda a comunidade escolar podia escrever comentários em três colunas: “críticas”, ... See full document

... dos alunos? R: É assim, eu compreendo a intenção dos ...os alunos no final do ciclo consigam atingir as competências essenciais previstas para aquele ...do 1.º ao 4.º ano pode ... See full document

... Porém, não é só de momentos em grande grupo que se destina a rotina em JI, pois os momentos em pequenos grupos assumem a mesma importância, uma vez que cada uma das crianças têm formas de trabalhar diferentes, permitindo ... See full document

... os alunos, considerou-se pertinente a realização de uma atividade investigativa, na qual os alunos realizassem uma recolha de informação acerca da naturalidade dos seus familiares (avós e ...os ... See full document

... os alunos colocaram tudo o que gostariam que houvesse no lanche e não apenas aquilo que consideravam ...“necessitar”.Os alunos votavam nos itens da lista pela vontade que tinham que o mesmo compusesse o ... See full document

... Em 1.º CEB, a sessão de introdução à numeração romana lecionada na primeira semana, de caráter mais exploratório, contribuiu para chegar a essa conclusão, pois verificou-se um maior investimento dos ... See full document

... dos alunos, para desenvolver a comunicação e para a rentabilização do tempo, optei por, a meio da aula e nas restantes aulas, alterar o modo como eram corrigidas as tarefas, assemelhando-se à forma que a ... See full document

... do 1.º CEB no colégio onde exerço a minha atividade profissional, ao longo dos últimos dois anos, fez com que optasse por aprofundar esta ...a temática da ...Educativo 1 , de garantir a ... See full document

... (2007), desenvolver a capacidade de resolução de problemas e promover o raciocínio e a comunicação matemáticos são, para além de objetivos de aprendizagem centrais, importantes orientações metodológicas para ... See full document

... do 1.º CEB; (ii) espelhar um processo planificado, sistemático e devidamente avaliado de uma gestão integrada do currículo, numa lógica de metodologia de projeto; (iii) refletir sobre o que deve ser ... See full document

... (ponto 1, artigo 3.º Lei ...os 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, sendo que, os conteúdos da educação sexual referentes ao ...1.º CEB são: “noção de corpo; o corpo ... See full document

... pretende desenvolver nos alunos o trabalho cooperativo, pois ambiciona-se que as crianças, desde cedo, desenvolvam competências cooperativas que as ajudem na atividade presente e ...os alunos, onde ... See full document

... dos alunos ), uma vez que possibilitaram a troca franca de teorias práticas, posteriormente (des)(re)construídas e que maximizaram processos reflexivos na/para/sobre a ...permitiram desenvolver uma ... See full document

... nos 1.º, 2.º e 3.º ciclos, nas diferentes áreas curriculares e disciplinares, segue uma lógica de integração e sequencialidade, sem prejuízo da imprescindível promoção das aprendizagens ... See full document

... dos alunos em prol da melhoria e desenvolvimento das ...de 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), uma vez que se julga uma temática bastante pertinente e exigente no contexto ...de ... See full document

... os alunos para agir de forma responsável perante os desafios científicos e tecnológicos que se colocam à ...26 alunos de uma turma do 3.º ano de uma escola do 1º Ciclo do Ensino ...dos alunos ... See full document

... os alunos mantenham a concentração e a atenção em relação à atividade a ...os alunos demonstravam dificuldades em desenvolver trabalho cooperativo, não sabendo aceitar pontos de vista diferentes dos ... See full document

... dos alunos, as suas necessidades, aptidões e expetativas relativamente à aprendizagem, através da ava- liação ...dos alunos, promovendo aprendizagens relevantes e significativas (Ferreira, ... See full document

... os alunos e para os alunos, causou-me dúvidas, proporcionou o confronto com dificuldades mas foi assim que realizei aprendizagens e desenvolvi as minhas competências enquanto futura ...dos alunos e ... See full document

... no 1.º Ciclo de Ensino Básico (1.º CEB) desem- penha um papel fundamental no desenvolvimento da criança em diversos domínios, em especial, no desenvolvimento de competências que ... See full document