[PDF] Top 20 Educ. Soc. vol.24 número82
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Educ. Soc. vol.24 número82
... ducação & Sociedade, em 2003, está completando 25 anos de exis- tência. Sua caminhada inicia-se em tempo histórico marcado pelo processo de redemocratização do país – tempo de muita luta, mas de muita esperança – que ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... RESUMEN : El maestro ignorante , de Jacques Rancière, es un sagaz libro de filosofía que, a partir de la exhumación de un personaje sin- gular de la historia de la educación – Joseph Ja[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... As palavras-clichê, diz Cortázar, são palavras gastas pelo uso, obtusas, sem fio; palavras que se pronunciam e se escutam quase auto- maticamente, superficialmente, sem encarnação singul[r] ... See full document
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... Através de Os antigos habitantes do Brasil o público infanto-juvenil terá uma ótima oportunidade de se iniciar nos temas relacionados à arqueologia, à pré-história do Brasil e à temáti[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... que farão parte da trama das outras discussões do livro, como por exemplo: para quem é o ensino à distância.. Se estamos vivendo um momento de transformações estruturais ,.[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... A discussão destaca esta experiência, não como um manual de técnicas e instrumentos de avaliação a serem seguidos, mas como um referencial que poderá servir de inspiração para pensarmos [r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... ao II Fórum Mundial de Educação, realizado em Porto Alegre (RS), de 19 a 22 de janeiro de 2003, não apenas porque repre- sentado por dois especialistas em educação, Isaura Belloni e Vald[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... Assim, numa formulação certa- mente por demais sintética, pode-se dizer que a tese de Zuin concentra- se, primordialmente, na exortação para a manutenção, por parte das teorias e prática[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... Tened cuidado de las fes vuestras y defendeos de vuestros sentimientos (...) Pronto nos daremos cuenta de que ya no es lo más im- portante morir por las ideas, estilos, tesis, lemas y cr[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... Es interesante la observación de Rancière sobre el libro de enseñanza de la matemática según el método de enseñanza universal: “obra en la que, manteniendo el hábito frus- trante del mae[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... Los problemas comienzan cuando es la inteligencia de otro parlante (el desigual en tanto mudo ignorante) la que, en nombre de su ignorancia y por el bien de su ignorancia, se sujeta. Per[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... La experiencia Jacotot, 1818 rompe con la oposición ciencia e ignorancia sobre la que se edifica la vieja lógica pedagógica: “antes que ser acto pedagógico, la explicación es el mito de la pedagogía, la parábola de un ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número82
... Tal vez escribir sea la manera que eligió ese hombre menudo, tan tímido como riguroso, tan exigente consigo mismo como sensible y solidario con las causas justas, para poner en acto una [r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número84
... E m contrapartida, embora Apple discorde profundamente de muitas propostas conservadoras para a educação, ele considera tolice defender irracionalmente as escolas como elas se encontram [r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número85
... As evidências empíricas provêm de 73 entrevistas por meio das quais o autor explorou os processos de aprendizagem na história de vida dos trabalhadores, assim como da observação etnográf[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número84
... Por otra parte, en México el sistema de educación superior se encuentra integrado por mil 250 instituciones ( ANUIE S , 2000, p. De ellas, pocas podrían ser consideradas realmente como u[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número85
... E m relação a cada secretário de estado da E ducação, o autor preocupou-se em analisar não só os atos legais, como outros aspectos que caracterizaram cada gestão.. Assim, estão descritos[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número83
... Não obstante o enfoque específico assumi- do em cada capítulo variar conforme a formação acadêmica e os interesses teóricos de seu respectivo autor, pode-se perceber, por meio de uma lei[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número85
... O primeiro deles, “Narrativas de um acontecimento: a morte do estudante E dson Luís no Calabouço em 1968”, de Simone Cunha, res- gata um fato que marcou a memória coletiva da época, a pa[r] ... See full document
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Educ. Soc. vol.24 número85
... É importante ressaltar logo de início que o propósito deste livro organizado pelas professoras Vera Lúcia Sabongi De Rossi e Ernesta Zamboni não é o de lidar nem com a teoria científica[r] ... See full document
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