[PDF] Top 20 Elementos articuladores em artigo de opinião: uma experiência com sequência didática no ensino médio

... uma sequência didática com artigo de opinião, proposta pela Olimpíada de Língua Portuguesa 2008, em uma turma de 3º ano do Ensino Médio, de uma escola da rede pública estadual de ... See full document

... Vale ressaltar que o resultado do SARESP 2009 1 apontou que, nas escolas estaduais, apenas 29,9 % dos 326.916 alunos da 3ª série do Ensino Médio, que realizaram a prova de Língua Port[r] ... See full document

... o ensino deveria acontecer do concreto ao abstrato, que o conhecimento começa pelos sentidos e que só se aprende ...de experiência sensível para alcançar o ...recomendou experiência direta com ... See full document

... de ensino-aprendizagem, tem, dentre várias funções, a necessidade de estimular a criação cultural, o desenvolvimento do espírito crítico-reflexivo e criar situações favoráveis a aprendizagem dos alunos nas ... See full document

... uma sequência didática com o gênero textual artigo de opinião em uma turma de 3º ano do ensino ...gênero artigo de opinião, favorecem o desenvolvimento de capacidades do ... See full document

... à sequência didática como instrumento da argumentação como estratégia de ensino e do gênero charge sobre alimentos transgênicos como recurso ... See full document

... Nas reuniões pedagógicas realizadas na escola durante esses anos, várias são as hipóteses levantadas para explicar os altos índices de reprovação no primeiro ano do Ensino Médio. Um dos fatores apontados é ... See full document

... o ensino de evolução em Biologia, iniciamos um estudo do processo de construção e sistematização de uma sequência didática capaz de suplantar os problemas frequentemente apontados em materiais ... See full document

... o ensino de logaritmos mais significativo para os estudantes do Ensino ...uma sequência didática utilizando recursos da Educação ...Engenharia Didática. Essa sequência ... See full document

... do ensino, para determinar os seus destinos e, em consequência, desresponsabilizado dos resultados de suas ações e respectivos ...de ensino ou pela ... See full document

... o ensino e a aprendizagem. No ensino, o que se busca, ou o que se consegue, é compartilhar significados a respeito de um objeto de estudo, porém a aprendizagem significativa só ocorre quando há a ... See full document

... materiais concretos facilita a compreensão e o raciocínio através da manipulação, de forma que facilita a descoberta do próprio aluno de propriedades sobre o conteúdo em estudo. Ou seja, através do material manipulável o ... See full document

... Este artigo tem como tema a Sequência Didática vista pelo ângulo de um professor do componente curricular de Física no ensino médio, mestrando no ensino de ...A Sequência ... See full document

... do Ensino Fundamental e Ensino Médio, quando se trata de professores de áreas e que eles já querem que os meninos já cheguem sabendo quase tudo da matemática e da língua portuguesa ...do ... See full document

... no ensino de Botânica está, segundo Bonfim et al, (2015), na compreensão do papel mediador do professor entre os educandos e seus conhecimentos prévios, associados às práticas que valorizem os saberes locais ... See full document

... Nesta reforma o professor falava, porém muitas vezes não seguro daquilo que dizia. O aluno não percebia a ligação que todas aquelas propriedades enunciadas tinham a ver com a matemática dos problemas e, principalmente, ... See full document

... de Ensino Fundamental que, segundo avaliação das instâncias competentes do Ministério da Educação, não obtiveram satisfatório desempenho mensurado pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), mas ... See full document

... da experiência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Biologia UnB – Biologia Animada, onde esses recursos foram amplamente utilizados e os estudantes mostraram-se mais motivados no ... See full document

... de Ensino, pois, a partir de necessidades de aprendizagem diagnosticadas inicialmente, objetiva apresentar propostas de trabalho com a leitura e a produção textual, a fim de proporcionar aos alunos novas ... See full document

... O ensino de ciências deve buscar desenvolver a criticidade dos alunos de modo a evitar uma visão reducionista acerca do ambiente, na qual se tem a concepção de que o ambiente “tem relação somente com os aspectos ... See full document