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[PDF] Top 20 Escala de avaliação da motivação para aprender de alunos do ensino fundamental (EMA).

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Escala de avaliação da motivação para aprender de alunos do ensino fundamental (EMA).

Escala de avaliação da motivação para aprender de alunos do ensino fundamental (EMA).

... de motivação para aprender, a intrínseca e a extrínseca (Amabile et ...de motivação que se buscou medir e que foram encontrados na escala para alunos do Ensino Fun- damental ... See full document

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 Compreensão de Leitura, Estratégias de Aprendizagem e Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental I

Compreensão de Leitura, Estratégias de Aprendizagem e Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental I

... da escala original, tendo como base a faixa etária dos alunos ...os alunos deveriam assinalar, numa escala de cinco pontos, em que grau cada afirmativa reflete seu próprio caso, desde nada ... See full document

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 Relações entre as Estratégias de Ensino do Professor, com as Estratégias de Aprendizagem e a Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental 1

Relações entre as Estratégias de Ensino do Professor, com as Estratégias de Aprendizagem e a Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental 1

... de ensino, as estratégias de aprendizagem e a motivação podem influenciar a qualidade motivacional dos sujeitos para ...de ensino de um grupo de professores, as estratégias de aprendizagem e a ... See full document

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Identificação de Talentos: uma Análise Exploratória do Modelo  dos Três Anéis e do Modelo das Portas Giratórias

Identificação de Talentos: uma Análise Exploratória do Modelo dos Três Anéis e do Modelo das Portas Giratórias

... (2) Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental (EMA), de- senvolvida por Neves e Boruchovitch (2007), a qual possui uma estrutura ... See full document

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Estudo de validação de uma medida de avaliação da motivação para alunos do ensino fundamental.

Estudo de validação de uma medida de avaliação da motivação para alunos do ensino fundamental.

... da motivação, avaliada qualitativamente no ...com motivação para vir para a escola, logo, para um comportamento de significado muito amplo que, inquestionavelmente, incluía aprender na escola tudo o ... See full document

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Motivação de alunos dos cursos superiores de tecnologia.

Motivação de alunos dos cursos superiores de tecnologia.

... 1.269 alunos de instituições públicas e privadas de diversas regiões do país, que cursavam Bacharelado em cursos de Administração, Saúde, Educação, entre ou- ...em escala Likert e analisados de acordo com a ... See full document

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MOTIVAÇÃO PARA APRENDER EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

MOTIVAÇÃO PARA APRENDER EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

... da Escala de Avaliação da Motivação para Aprender para Alunos do Ensino ...Esta escala foi desenvolvida por Neves e Boruchovitch (NEVES; BORUCHOVITCH, 2007; BORUCHOVITCH, ... See full document

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Modelação matemática no ensino fundamental: motivação dos estudantes em aprender geometria

Modelação matemática no ensino fundamental: motivação dos estudantes em aprender geometria

... matemática, ensino e pesquisa: uma experiência do Ensino ...dos alunos do Ensino Médio podem ser construídas por meio de atividades que seguem o princípio da modelagem, com as vantagens e as ... See full document

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PARA UMA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

PARA UMA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... de Ensino Fundamental e médio é gratuita, inclusive, para os que não tiveram acesso a esses níveis de escolaridade na idade própria, sendo vedada a cobrança, a qualquer título, de taxas escolares ou de ... See full document

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 Aprender e Reprovar: Representações Sociais de Alunos do Ensino Fundamental

Aprender e Reprovar: Representações Sociais de Alunos do Ensino Fundamental

... de alunos do 6º e 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública da rede estadual de educação, do município de ...e escala de atitudes dos alunos frente à escola, os quais nos ... See full document

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A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO PROEB E AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DUAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO PROEB E AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DUAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... larga escala, cabe à equipe gestora (coordenadores pedagógicos e direção) apresentar aos professores, através de momentos de formação, os resultados das avaliações externas ...os alunos ainda não dominaram, ... See full document

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INTERPRETAÇÃO PEDAGÓCICA – ESCALA DE PROFICIÊNCIA DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) – MÉTODO BOOKMARK – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

INTERPRETAÇÃO PEDAGÓCICA – ESCALA DE PROFICIÊNCIA DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) – MÉTODO BOOKMARK – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... do ensino fun- damental e no ensino médio nessas disciplinas, além do fato de atualmente in- tegrar a equipe de técnicos da área de Ciências Humanas do Banco Nacional de Itens (BNI)/Instituto Nacional de ... See full document

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ROBSON DE SOUZA ROCHA DEFASAGEM NA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CASO DE GESTÃO NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS

ROBSON DE SOUZA ROCHA DEFASAGEM NA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CASO DE GESTÃO NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS

... Em avaliação diagnóstica de língua portuguesa elaborada de acordo com a matriz de referência do SIMAVE/PROEB 19 – 5º ano pelo professor da turma e aplicada no início do ano aos alunos que ingressaram no 6º ... See full document

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GESTÃO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERABA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

GESTÃO DO PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERABA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIHORIZONTES Programa de Pós-graduação em Administração Mestrado Flávio José de Araújo Mateus

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIHORIZONTES Programa de Pós-graduação em Administração Mestrado Flávio José de Araújo Mateus

... do ensino fundamental que atuam em duas escolas, uma da rede pública e outra da rede privada, ambas localizadas em um município do interior de Minas ...do ensino fundamental ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SAMARA FREIRE DE OLIVEIRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SAMARA FREIRE DE OLIVEIRA

... e Avaliação da Educação Pública (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) e visa discutir a alocação de servidores na Secretaria de ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... Outra mudança ocorrida foi a inclusão de novos atores no desenvolvimento da “Rede do Terceiro Ciclo – Projeto de Tempo Ampliado”: os agentes culturais, em sua maioria jovens, com idade aproximada a dos estudantes do ... See full document

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SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG

SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG

... Contudo, cabe deixar claro que, ao apresentar uma proposta de programa de formação continuada para a equipe gestora, não se pretende suprir todas as lacunas, pois estas abarcam diversas sutilezas, visto que, para ... See full document

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O PNBE DO PROFESSOR: UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO ESTUDO DE CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O PNBE DO PROFESSOR: UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO ESTUDO DE CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE GOVERNADOR VALADARES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... Portanto, para falar do programa PNBE do professor 2010, é necessário apresentar a importância do espaço que ocupa a biblioteca escolar neste processo de “[...] desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo ... See full document

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A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS

A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS

... tive avaliação com meus alunos, eu tenho seis turmas que divido com meu colega de ciências, que também tem seis ...de avaliação normal, eu coloco mais questões fechadas, para facilitar ... See full document

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