[PDF] Top 20 Escola a tempo Inteiro: problematização de um “modelo” de implementação

... de Escola”, tendo em conta que contribuem “para a aquisição de conhecimentos e competências do aluno, tal como os conteúdos programáticos, as visitas de estudo, o acompanhamento dos alunos nas refeições, entre ... See full document

... sua implementação “obriga” à transferência de competências para a esfera (quase exclusivamente) estatal, antes acometidas (quase exclusivamente) às famílias e a organizações privadas (sobretudo) de carácter ... See full document

... Num primeiro momento, celebraram-se os protocolos com as Direções dos agrupamentos com quem se pretendia efetuar o estudo. Trata-se do Agrupamento de Escolas de S. Martinho, sedeado em S. Martinho do Campo, concelho de ... See full document

... a implementação do Modelo ETI permite que o número de docentes a leccionar nas escolas seja elevado o que possibilita uma melhor gestão das escolas, da tutela e da sociedade em ...em tempo ... See full document

... de escola a tempo inteiro (ETI), em particular, a tendência para uma perspetiva “escolocêntrica” que visa a monopolização, pela escola pública, da prestação de serviços educativos de caráter ... See full document

... Face ao exposto, o “modelo” de operacionalização da política de ETI, na sua dimensão educativa, preconiza a focalização dos tempos letivos obrigatórios do 1.º ciclo do ensino básico no cumprimento dos programas do ... See full document

... o tempo de escolarização dos seus alunos» (Cosme e Trindade, 2007: ...um tempo educativo escolarizado mas antes de «um outro tempo educativo onde possam usufruir de experiências gratificantes que, ... See full document

... de Escola a Tempo Inteiro começou na Região Autónoma da Madeira na década de 90 do século passado e tinha como objetivo o prolon- gamento do horário das escolas do 1º CEB, ocupando os alunos com ... See full document

... a escola possa usufruir de tempos e espaços dignos, considerando o período que o aluno passa na escola, embora reconhecendo que mudanças nas relações sociais, momentos de crises políticas e financeiras ... See full document

... a implementação do Ensino do Inglês no ...―a tempo inteiro, dispondo das condições físicas e de equipamentos necessários a uma maior permanência dos professores e à oferta de actividades de ... See full document

... da escola com o meio, de solidariedade e voluntariado e da dimensão europeia da educação, bem como a iniciação de uma língua estrangeira” ...a implementação do Programa de Generalização do Ensino do Inglês ... See full document

... normas...). Modelo que, na perspetiva do Governo, visa contribuir, também, para a garantia da melhoria dos resultados escolares, ou seja, para a promoção da eficácia, neste caso, da escola ... See full document

... Decorrente da análise dos dados dos resultados das Provas de Aferição bem como do número de retenções no percurso escolar destes alunos, talvez seja legítimo afirmar que os resultados da ETI na Região Autónoma da Madeira ... See full document

... na escola azul, às atividades a desenvolver nas OTL, mantendo a oferta de AEC tal como determinada no ...do modelo, regista-se um progressivo avanço relativamente ao planeamento das AEC, estruturado e ... See full document

... Com o presente texto pretendemos apresentar sucintamente as principais linhas de força dum projecto de investigação sobre as medidas políticas que configuram a ideia de Escola a Tempo Inteiro no ... See full document

... A implementação da prática envolveu sempre a elaboração prévia de planificações das aulas, que foram sofrendo diversas melhorias, de acordo com sugestões do professor titular de turma e da professora orientadora ... See full document

... Sem dúvida, falar actualmente de projecto educativo está na ordem do dia e, por isso mesmo, no seio dos profissionais de educação, fazê-lo parece ser de “bom-tom” e sinónimo de uma postura progressista. Contudo, tal como ... See full document

... a Escola portuguesa continua a ser, em larga medida, uma escola de elites massificada porque continua a preservar um modelo pedagógico instrucionista, ainda que haja algum investimento na tentativa ... See full document

... Mantém-se o modelo base das AEC implementado pelo Despacho nº 12 591/2006, porém já foram publicados mais despachos. No Despacho nº 14 460/2008, a principal novidade e alteração reside na generalização obrigatória ... See full document

... Nesta perspetiva, o “modelo” de operacionalização da ETI impõe inibições à concretização do “princípio da subsidiariedade” aplicado a associações e organismos particulares prestadores (ou potencialmente ... See full document