[PDF] Top 20 Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número4
Has 10000 "Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número4" found on our website. Below are the top 20 most common "Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número4".
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número4
... Os maiores desafios são representados pelas decisões que um editor chefe necessita tomar, decisões estas pertinentes à ética, à relevância dos trabalhos, a como aumentar o fator de impac[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número4
... At a time when I am taking over the Interim Presidency of the Brazilian Association of Scientific Editors in Psychology (ABECiP) (my official term of office begins in March 2010), I cann[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.28 número4
... Moreover, the role of sense making - a key form of meaning-making - is so prominent in accounting for the complex symptoms of grief experienced by the former group, that it functions as [r] ... See full document
6
Estud. psicol. (Campinas) vol.28 número4
... Estudos de Psicologia maintains an editorial structure that has a national and international span, formed by: 1 editor-in-chief, 2 associate editors, 1 financial editor, 1 managing edito[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.28 número4
... Fundada em 1983, incentiva contribuições da comunidade científica nacional e internacional com o objetivo de promover e divulgar o conhecimento científico e técnico na área de Psicologia[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.27 número4
... Tomando esta línea de trabajo y el interés por el desarrollo del niño y de los jóvenes, se identifican dos grandes grupos de trabajo en los cuales se discuten los factores de riesgo que [r] ... See full document
12
Estud. psicol. (Campinas) vol.27 número4
... It should be emphasised that the journal’s existence and high quality rest on these factors: the excellence of its editors and reviewers, the dynamic work of the Publishing Group of the [r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.27 número4
... A necessidade de publicar leva autores, algumas vezes, a remeterem para as revistas trabalhos ainda não completamente amadurecidos, o que envolve uma quantidade grande de manuscritos qu[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.25 número4
... Correspondência para/Correspondence to: M.M.P.E.. Correspondência para/Correspondence to: M.M.P.E.[r] ... See full document
1
Estud. psicol. (Campinas) vol.25 número4
... O fato de se ter tornado uma publicação online , com acesso livre, aberta a todo cientista e estudante desejoso de conhecimento na área da Psicologia, tem contribuído para contatos inte[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.24 número4
... Com este intuito, e levando em consideração a demanda de pesquisadores autores dos inúmeros trabalhos que nos são enviados para possível publicação, aumentamos o número de possíveis arti[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.23 número4
... Refletindo sobre o que torna possível a existência consistente de Estudos de Psicologia , verifica- -se que além dos pesquisadores que confiam em nossa revista e que nos abrilhantam com[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.22 número4
... Estudos de Psicologia, com o apoio valioso do Núcleo de Editoração, passou este ano a ser publicada trimestralmente, seu formato mudou, mostrando uma preocupação não apenas em relação ao[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.27 número4
... Al interior del propio discurso del psicoanálisis, el no producir conocimiento científico - y por lo tanto no tener el estatuto de ciencia - no es una carencia o un problema por resolver[r] ... See full document
8
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número4
... O livro é de inte- resse também para profissionais de outras áreas do conhecimento, como saúde, educação, psicologia orga- nizacional e do trabalho, por integrar teoria e prática, desven[r] ... See full document
2
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número1
... The negative effects of teacher stress and burnout on student outcomes is well documented (Blasé, 1996), with stressed teachers being less tolerant, less caring, less patient, and less i[r] ... See full document
12
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número1
... Taken together, our findings showed high anxiety levels (state and trait) in the shift worker groups and no difference between the fixed daytime schedules and the different shift schedul[r] ... See full document
9
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número3
... Esta parte constitui-se de três capítulos: o capítulo 11 trata do guia de antecipação que, em geral, apresenta declarações com as quais os alunos devem dizer se concordam ou não, antes e[r] ... See full document
3
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número2
... Dinamicamente, porém, dependendo da maior ou menor influência do ser interior sobre o self , este se estrutura em maior ou menor conformidade com a ver- dade existencial da pessoa, com [r] ... See full document
4
Estud. psicol. (Campinas) vol.26 número2
... As bases para atuar e os princípios subjacentes são os mesmos de qualquer Clube do Livro bem conduzido, apenas variam os critérios de escolha de textos e perso- nagens para atender aos o[r] ... See full document
2
temas relacionados