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[PDF] Top 20 Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número2

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número2

... Por un lado, es probable que así sea, en cuanto señala una relación entre confrontación, rebelión y libertad como forma de negociación con el mundo adulto (Winnicott, 1972); por otro lad[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número1

... In analyzing what leads youths to drop out, we see how vocational counseling provided at the moment the decision is being made, could have a positive impact and help reduce dropout rates. In this respect, remember that ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.17 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.17 número2

... Serve como um excelente orientador para os estudantes de psicologia, na confecção da monografia e de trabalhos científicos, não se reduzindo somente a este papel; é um constante convite [r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.17 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.17 número2

... a estudo requer sempre leituras diversas e no capítulo seguinte são apresentadas algumas pistaseorientações para leitura mais produtiva.. Estudar também implica tomar notas, mas infeliz[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.15 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.15 número2

... mento (18 sessões) com o objetivo de melhorar as habilidades educativas, sociais e psicológicas: aumentar o repertório verbal (contar estórias a partir dos desenhos feitos), [r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.14 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.14 número2

... Assim como Freud (1909) disse que a infância deve ser estudada para que seja possível compreender o adulto, devemos também olhar para a infância da humanidade?. Esta antig[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número2

... The periodicals that published more between 2006 and 2011 were: (a) the “International Journal of Psychology” and “Psychological Therapy” (8.5%), which brings together interdisciplin[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número1

... Professora Geraldina pertenceu a uma gera- ção de profissionais, os quais migraram da Educação para a Psicologia, tomando, no entanto, com muita responsabilidade e dedicação os dois camp[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

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... Estar em contínua evolução implica em: (a) aprender uma teoria psicoterapêutica em que acredite; (b) aprender com a prática; (c) aprender e assimilar a base racional, tarefas e outros ob[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

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... The aims of the present study were to: (a) compare the index, level (phase) and number of stress symptoms, identified using Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL,[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

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... Relating gender with complaints, it was observed that in both genders the prevalence of depressive disorders was the highest, followed by difficulty in interpersonal relationships and an[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.18 número2

Estud. psicol. (Campinas) vol.18 número2

... No sexto capítulo, Carmen Garcia de Almeida Moraes, doutora pela USP, e Silvia Cristiane Murari, especialista em psicoterapia infantil pela Universidade Federal de Londrina ambas profes[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

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... Teaching by exclusion and teaching by fading, although they result in greater precision of the repertoire of stimulus selection under control of the relation between a dictated word and [r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

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... Given the previous considerations, the purpose of this study was to investigate aspects of validity and reliability of the Social Skills Inventory for Adolescents (IHSA-Del-Prette) group[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número4

Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número4

... O livro “ Psicologia, políticas públicas e o SUS ”, de João Leite Ferreira Neto, traz contribuições importantes para refletir em que medida a insti- tucionalização das políticas sociais [r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número1

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... The SSQ is based on the previously discussed Myers/Briggs model of temperament and thus describes children’s temperament through eight basic styles that are grouped into four bipolar tra[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número3

Estud. psicol. (Campinas) vol.31 número3

... The concern about death is not modern, however, it currently has a different meaning, as there is a type of awareness related to human individuality, which solidified in this period.. To[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número2

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... Of the 47 ELPA cases evaluated with the BDI at 12 months following the birth of the infant, 26 mothers (34%) presented depression indicators, with 5 (11%) classified as having moderate depression and 11 (23%) mild ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número2

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... The meanings of the life project and work as means of exclusion/inclusion for elderly people, based on the material collected from the interviews, were perceived as three themes: The wor[r] ... See full document

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Estud. psicol. (Campinas)  vol.31 número3

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... The results showed that although the families appreciated the recommendations of health professionals regarding the need to practice exclusive breastfeeding until the child reached six m[r] ... See full document

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