[PDF] Top 20 A expressão plástica na prática pedagógica: olhares de educadores e professores do 1º ciclo do Ensino Básico

... Sabendo que é na escola que grande parte dos alunos passam o seu tempo, cabe tanto à própria instituição como todos os agentes nela inseridos, pensar numa forma de atender a escola, isto é, exige-se que esta se “traduza ... See full document

... por professores, educadores, responsáveis de administração e políticos para indicar as elevadas percentagens de reprovações escolares apuradas no final dos anos ... See full document

... A sua organização regia-se por áreas, sendo estas nove no total, que se encontravam nas extremidades da sala, permitindo à educadora uma visão ampla de todas. Desta forma, na sala existia a área do computador, da ... See full document

... 1.º ciclo do ensino básico, assim como à análise dos documentos curriculares atuais a que recorremos no âmbito da nossa prática ...a prática educativa e divide-se igualmente em três ... See full document

... os Educadores e os Professores encontram, quando confrontados com a necessidade de desenvolver a área de Expressão Plástica nas suas práticas letivas diárias, consideramos que também foi ... See full document

... de ensino: Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico) serão a base da nossa atuação, enquanto futuros educadores e professores, pois, contribuíram, fortemente, para o ... See full document

... de educadores/as do mesmo estabelecimento os procedimentos para a ...e professores a informação sobre a aprendizagem realizada por cada criança, ou como assegurar apoio, ou garantir a sua continuidade, para ... See full document

... de professores no 1º ...destes professores para desenvolverem na íntegra as orientações curriculares, orientando-os em metodologias a adoptar, nomeadamente nas áreas das ...dos professores, ... See full document

... No estágio do 1.º CEB, as aprendizagens realizadas centraram-se, principalmente, nos aspetos relacionados com o modelo pedagógico seguido neste contexto. Uma vez que, em estágios anteriores, nunca tinha havido contacto ... See full document

... O apoio do professor cooperante foi uma constante, que apesar das suas limitações pessoais e profissionais, apoiou-nos sempre que solicitado, dando a sua opinião e fazendo comentários sobre a nossa prática, para ... See full document

... em prática, parecia-me algo ...futuros educadores, isto porque, estamos em contacto com crianças, de uma faixa etária muito baixa e não compreendemos muitas vezes, como “ensinar a ... See full document

... Na primeira parte desenvolvi uma síntese, que reflete o trabalho realizado ao longo dos estágios em contextos diversos, nomeadamente em jardim de infância, 1º ciclo do ensino básico (2º ano) e ... See full document

... da Expressão Plástica, articular as atividades com as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do ...de expressão; manuseamento de materiais ...da Expressão Plástica o que não era ... See full document

... de troca de experiências, ausência de preconceitos, igualdade de tratamento, apoio técnico e socioemocional, formas de comunicação e reconhecimento do trabalho realizado) e aos infraestruturais (condições e instalações ... See full document

... dos professores terem formação para trabalhar em contextos multiculturais e multilingues, e assim se aperceberem das dificuldades porque podem passar os seus estudantes, em particular em relação ao inglês, língua ... See full document

... uma prática musical no ensino genérico, especialmente significativa no 1ºCEB, sendo esta orientada por professores que no geral possuem uma formação insuficiente nas áreas ...de ensino, ... See full document

... do ensino de pessoas com necessidades educativas especiais foi, sem margem para dúvidas, a Conferência de Salamanca de 1994 que, sob o lema da inclusão, apresenta o conceito de “Escola para Todos” e reafirma o ... See full document

... Uma estratégia também por nós usada durante esta PP, que no meu entender constituiu um ponto alto, foi a organização de uma visita de estudo (Anexo XIX – Reflexão individual 9.ª semana – 1.º CEB). O facto de, por nossa ... See full document

... do Ensino Básico têm como domínio de referência a Educação Literária salientando que este “vem dar mais consistência e sentido ao ensino da língua”, constatei rapidamente que o ensino da nossa ... See full document

... a Expressão Plástica tem evoluído conforme o modelo de Educa‑ ção Artística referente (Fróis, 2005; Sousa, 2003; Toscano, ...do Ensino Básico – Competências Essenciais” (CNEB‑CE) (Ministério ... See full document