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[PDF] Top 20 Formação Continuada em EAD: Possíveis Contribuições para a Prática de Docentes em Matemática

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Formação Continuada em EAD: Possíveis Contribuições para a Prática de Docentes em Matemática

Formação Continuada em EAD: Possíveis Contribuições para a Prática de Docentes em Matemática

... de Formação Continuada ofertado para docentes que atuam na rede pública da Educação Básica brasileira do Estado de São ...de matemática da Secretaria de Educação do Estado de São ...de ... See full document

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Proposta de abordagem do teorema do ângulo externo na formação continuada de professores de matemática da educação a distância (ead) com o uso do geogebra

Proposta de abordagem do teorema do ângulo externo na formação continuada de professores de matemática da educação a distância (ead) com o uso do geogebra

... da prática pedagógica da pesquisa a ser aplicada nas aulas as quais nos propomos conduzi-las para que o trabalho possa se ...em formação continuada) durante os encontros ...de Matemática da ... See full document

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Atividades docentes de uma professora de matemática: artefatos mediadores na EAD

Atividades docentes de uma professora de matemática: artefatos mediadores na EAD

... de formação de professores no ...de Matemática de um curso a distância, que faz parte do sistema UAB, e os artefatos mediadores utilizados e apropriados por ...identificar possíveis mudanças tanto em ... See full document

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Formação Continuada para Professores de Física e de Matemática: Possibilidade de Integração de Recursos Tecnológicos na Prática Pedagógica

Formação Continuada para Professores de Física e de Matemática: Possibilidade de Integração de Recursos Tecnológicos na Prática Pedagógica

... na prática pedagógica dos docentes da Educação ...de formação continuada ofertado a professores de Física e de Matemática que teve o intuito de integrar recursos tecnológicos nas aulas ... See full document

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SABERES DOCENTES NADA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

SABERES DOCENTES NADA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

... sua prática de Alfabetização Matemática é possível afirmar que, além dos saberes docentes mobilizados na/da aplicação da sequência didática, os alunos produziram saberes referentes ao reconhecimento ... See full document

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Um estudo sobre as contribuições de um curso de formação continuada a partir das narrativas de professoras que ensinam matemática

Um estudo sobre as contribuições de um curso de formação continuada a partir das narrativas de professoras que ensinam matemática

... práticas docentes refere-se à sua formação vivencial anterior à realização do ...na prática docente, os saberes advindos da formação acadêmica prévia se entrecruzam com as experiências da ... See full document

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A prática reflexiva na formação continuada de docentes e suas implicações para o processo de inclusão escolar

A prática reflexiva na formação continuada de docentes e suas implicações para o processo de inclusão escolar

... a prática reflexiva como elemento imprescindível na formação docente na perspectiva de inclusão ...à formação continuada de docentes fundamentada em uma abordagem reflexiva permite ao ... See full document

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Proposta para Formação Continuada de Docentes Online

Proposta para Formação Continuada de Docentes Online

... à formação do ...Essa prática é muito significativa para um alinhamento de ações (Participante ...professores EaD foram descobrindo as plataformas com o uso (Partici- pante ... See full document

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POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

... sua formação não mais fundamentada na racionalidade técnica, que tende a considerar os professores como meros executores de decisões alheias, mas em uma perspectiva que reconhece sua capacidade de ...a ... See full document

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Formação continuada de professores que ensinam matemática: o papel do ábaco na ressignificação da prática pedagógica

Formação continuada de professores que ensinam matemática: o papel do ábaco na ressignificação da prática pedagógica

... para melhor ensinar aos alunos. Na quarta questão, foi proposto as professoras que indicassem as vantagens e desvantagens observadas ao utilizar o ábaco manipulativo e informático. Então, as professoras apresentaram ... See full document

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MUDANÇAS NA PRÁTICA DOCENTE: UM DESAFIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POLIVALENTES PARA ENSINAR MATEMÁTICA

MUDANÇAS NA PRÁTICA DOCENTE: UM DESAFIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POLIVALENTES PARA ENSINAR MATEMÁTICA

... intervenção, que intervenção fazer para progredir. Que intervenção o professor fez para avançar? Ainda tem professor de primeira série que entende que se a criança souber até o cem esta ótimo, tem professor hoje enxerga ... See full document

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EaD E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PROCESSOS E BOAS PRÁTICAS

EaD E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PROCESSOS E BOAS PRÁTICAS

... na prática educativa tanto do Ensino Presencial como, principalmente, daquelas concernentes à Educação a Distância, dentro de uma perspectiva que busca proporcionar pesquisas que abordam as questões relacionadas ... See full document

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SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA

SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA

... de Formação de Professores vêm crescendo nos últimos ...saberes docentes vêm se constituindo como possibilidade de análise de processos de formação e profissionalização dos ... See full document

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Ensino por investigação: contribuições de um curso de formação continuada para a prática de professores de ciências naturais e biologia

Ensino por investigação: contribuições de um curso de formação continuada para a prática de professores de ciências naturais e biologia

... a formação inicial não tem sido suficiente para proporcionar todas as ferramentas para uma prática docente atualizada e ...da formação inicial: um curso de formação ...quais ... See full document

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Uma caracterização do Centro de Educação Matemática - CEM (1984-1997) como uma Comunidade de prática de formação continuada de professores de matemática

Uma caracterização do Centro de Educação Matemática - CEM (1984-1997) como uma Comunidade de prática de formação continuada de professores de matemática

... e Matemática, então caracterizadas por uma abordagem fragmentada do conhecimento, pela memorização e descontextualização do saber científico na sua articulação com os fenômenos tecnológicos ambientais e ...e ... See full document

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Formação continuada: experiência na extensão em EAD / Continuing training: experience in EAD extension

Formação continuada: experiência na extensão em EAD / Continuing training: experience in EAD extension

... Outro aspecto significativo na aprendizagem dos cursistas foi o momento virtual do curso com duração de 100h/aulas que utilizou o ambiente virtual Moodle e proporcionou a interação através de fóruns e da produção de um ... See full document

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Contribuições do Pibid para a formação continuada de professores: reflexões a partir do subprojeto “tecnologias e formação de professores para o ensino da matemática”

Contribuições do Pibid para a formação continuada de professores: reflexões a partir do subprojeto “tecnologias e formação de professores para o ensino da matemática”

... principais contribuições do PIBID na formação continuada de professores, identificadas no subprojeto: “Tecnologias e Formação de Professores para o ensino da ...a prática em sala de ... See full document

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Contribuições da Educação Continuada na Construção da Inteireza dos Docentes da Educação Superior

Contribuições da Educação Continuada na Construção da Inteireza dos Docentes da Educação Superior

... Educação Continuada na opção dos docentes ...Educação Continuada que valorize a vida como sistema vivo, investindo no corpo, mente, coração e espírito dos ... See full document

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A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA DOCENTE

A RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA DOCENTE

... na formação inicial haja a apropriação dos princípios teóricos que consolidam o fazer ...a matemática, dentre outras áreas, e que faz de sua sala um laboratório de experiências de práticas ... See full document

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A educação a distância e a formação continuada de professores de matemática: contribuições de um contexto formativo para a base de conhecimento docente

A educação a distância e a formação continuada de professores de matemática: contribuições de um contexto formativo para a base de conhecimento docente

... de Matemática sendo capazes de realizar operações matemáticas básicas e a leitura e interpretação de gráficos ...de Matemática na Educação Básica que podem iniciar com a atuação do professor, buscando ... See full document

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