[PDF] Top 20 A integração da Expressão Plástica e da Geometria e Medida no Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

... conteúdos programáticos trabalhados foram os ângulos alternos internos e alternos externos. Esta foi considerada como a aula menos bem-sucedida deste estágio. Considero que se deve sempre tentar melhorar o que pode ser ... See full document

... de Ensino Supervisionada que realizámos ao longo do segundo e do terceiro semestres do Mestrado; na segunda parte, damos a conhecer um estudo empírico que visa compreender em que medida o trabalho de grupo ... See full document

... no ensino da educação musical, na medida em que deverá “despertar a criança para a música [e] suscitar nela a vontade de cantar, de ouvir, de criar livremente ...à expressão musical, visto que a ... See full document

... sua integração nas práticas lectivas, a não tornar evidentes as mais valias que estes recursos podem representar em termos educativos e, porventura, a contribuir para a construção de uma face distorcida de um ... See full document

... da Geometria nos currículos escolares portuguese (Abrantes et ...da Geometria nos currículos de Matemática justifica-se por vivermos e nos movimentarmos num mundo que não é abstrato, mas concreto e ...no ... See full document

... Ainda para trabalhar a meta de aprendizagem Reconhecer e representar formas geométricas realizámos uma atividade com os blocos lógicos. Primeiramente os alunos exploraram o material classificando-o pelas diferentes ... See full document

... na medida em que as tarefas realizadas pelas crianças se encontravam adequadas às suas necessidades e interesses” ...1.º Ciclo do Ensino Básico, para que a intervenção seja rápida, com medidas ... See full document

... A integração escolar da pessoa com deficiência aparece, então, como a melhor maneira de corresponder àquelas perspetivas, criando recentemente novos paradigmas à sociologia da educação e à organização ... See full document

... Relativamente à rotina diária da sala e das crianças, estas poderiam chegar à instituição entre as 7h30 e as 9h e iriam brincar livremente no polivalente. Pelas 9h, juntamente com a educadora, levávamos as crianças até à ... See full document

... do Ensino Básico – Competências Essenciais”, (Despacho ...do ensino, sendo quenelas se clarifica o que nos Programas se deve eleger como prioridade, definindo os conhecimentos a adquirir e as ... See full document

... de ensino/aprendizagem, o estagiário convidou-os a participarem na construção ...de Expressão Plástica, como o desenho ou ...na medida em que apenas identificaram as palavras que continham ... See full document

... do 1º ciclo do ensino básico o PC ―Magalhães‖ por um valor simbólico ou mesmo gratuitamente para os alunos mais ...do ensino-aprendizagem e ao mesmo tempo criar ambientes estimulantes, ... See full document

... Para Read (1982) “o papel do professor deve ser o de um auxiliar, guia, inspirador, parteira psíquica” (p.253), cabendo ao professor orientar o aluno e mostrar o que é a arte, sem impor, pois a expressão pessoal ... See full document

... da Expressão Plástica, no geral e, com respostas um pouco dispersas, os entrevistados foram mencionando, quanto às suas planificações, critérios como: criatividade, imaginação, participação ativa, os ... See full document

... o ciclo as crianças deverão, ainda, desenvolver as suas capacida- des expressivas através da utilização de diferentes materiais e técnicas, alar- gando o campo de experiências e o domínio de outras linguagens ... See full document

... linhas: ensino da história das artes; desenvolvimento de práticas artísticas na escola e fora da escola; contacto com os artistas e obras de arte e condições oferecidas para a generalização da educação artística e ... See full document

... À medida que o tempo foi passando, comecei a sentir-me capaz de ultrapassar quase todas as situações, ou seja, fui-me apercebendo que dominava bem a turma e que estes se mostravam empenhados e interessados, o que ... See full document

... de integração entre significado semântico e conceptual optou-se por desenvolver, apenas, uma atividade prática e experimental mas que englobasse alguns processos simples do conhecimento da realidade envolvente: ... See full document

... no ensino da linguagem materna deveriam existir também com a linguagem musical, ou seja, a música é aprendida da mesma forma que a nossa língua materna, sendo por isso, fundamental, que as crianças desde muito ... See full document

... A prática que se sucede, sequenciar, surge paralelamente com a anterior, e consiste em ordenar as apresentações selecionadas para a discussão. É importante estabelecer um fio condutor da aula, gerindo a ordem das ... See full document