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[PDF] Top 20 Internet e redes sociais no ensino de Ciências e Matemática: percepções de docentes de um programa de pós-graduação

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Internet e redes sociais no ensino de Ciências e Matemática: percepções de docentes de um programa de pós-graduação

Internet e redes sociais no ensino de Ciências e Matemática: percepções de docentes de um programa de pós-graduação

... no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Su - PUCRS quanto à utilização da internet e redes ... See full document

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PERCEPÇÕES DE DOCENTES DE MATEMÁTICA DE ENSINO MÉDIO EM

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PERCEPÇÕES DE DOCENTES DE MATEMÁTICA DE ENSINO MÉDIO EM

... as percepções de docentes de Matemática atuantes no Ensino Médio, de quatro Coordenações Regionais de Ensino da rede pública de ensino do DF, acerca da avaliação da aprendizagem, ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

... de ensino e aprendizagem acerca dos ...o ensino e a aprendizagem de Ciências, tais contribuições, complementa Morais (2015), são uma ferramenta didática valiosa nas mãos dos professores, pois ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

... de matemática, instigando os alunos a utilizarem as imagens de objetos do seu cotidiano junto com a pesquisar na internet e as ferramentas básicas do computador, ou seja, o editor de texto, o editor de ... See full document

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REGIMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA - PPGECNM

REGIMENTO INTERNO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA - PPGECNM

... de docentes colaboradores os demais membros do corpo docente do Programa que não atendam a todos os requisitos para serem enquadrados como docentes permanentes ou visitantes, mas participem de forma ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

... analisar percepções de 35 discentes e duas professoras (uma docente que ensina Língua Portuguesa e uma que leciona Educação Física e Ciências Naturais), do 5º ano do Ensino Fundamental (EF), sobre ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

... à internet e o número de laboratórios no Ensino Fundamental são deficitários; (j) dependências com vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida nas escolas públicas ainda são deficitárias; ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

... Por fim, na SA III também houve três trabalhos em que os alunos destacaram algumas relações entre a proposta didática e os recursos tecnológicos nas aulas de matemática, especialmente vídeos. Tal dinâmica fomentou ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA- PPGECIMA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA- PPGECIMA

... as percepções ambientais dos alunos de uma turma de quinto ano de uma escola pública de Sinop/Mato Grosso e obtiveram seus dados por meio de desenhos e grupos ... See full document

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A desvalorização do professor: percepções de professores participantes de um programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

A desvalorização do professor: percepções de professores participantes de um programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

... de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática de uma universidade ...de ensino e aprendizagem; iii) repercussões da falta de valorização e iv) alternativas para melhorias dessa ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

... Aprendizagem ativa é geralmente definida como qualquer método instrucional que envolva os alunos no processo de aprendizagem. Em suma, a aprendizagem ativa exige que os alunos façam atividades de aprendizagem ... See full document

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS

... ao ensino de Química uma vez que investigações afirmam que esta disciplina não é percebida como algo útil e significativo para a maioria dos estudantes da ...do ensino de Química na modalidade jovem e ...de ... See full document

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PPGECM

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PPGECM

... em Ensino de Ciências e Matemática, portadores de título de Mestre, obtido em Curso de Mestrado recomendado pela CAPES ou revalidado por universidade ... See full document

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A contextualização na aprendizagem: percepções de docentes de ciências e matemática

A contextualização na aprendizagem: percepções de docentes de ciências e matemática

... É válida a reflexão de que, na análise dos depoimentos dos docentes, um aspecto importante da contextualização não emerge. Esse aspecto refere-se à problematização. Pois, se os participantes consideram que por ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL

... do Ensino Médio sobre esse tema atual e de muita importância ...ao ensino tradicional referente à ação passiva do aluno que frequentemente é tratado como mero ouvinte das informações que o professor ...de ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

... Grosso modo, a democracia pode ser percebida em três dimensões ligadas e, até certo ponto, dependentes entre si. Uma está ligada ao mundo teórico, à elaboração de conceitos filosóficos e científicos sobre o fenômeno ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

... movimentos sociais e às lutas pela liberdade, enquanto, ao mesmo tempo, anunciava mais um passo em direção ao progresso da nação, associado à sua modernização, como se a exploração do mineral fosse beneficiar a ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

... No primeiro capítulo deste trabalho, far-se-á um apanhado sobre o direito, o crime e os códigos penais que já existiram no Brasil. Em seguida, será feita uma análise do conceito de Direito sob a perspectiva e a obra dos ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

... obrigações sociais e muito poucas obrigações econômicas; esse proprietário tem o dever de proteger e dar assistência, mas não é obrigado nem a produzir, nem a ...relações sociais menos hierarquizadas e mais ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS MESTRADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS MESTRADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

... Disserta-se sobre a reelaboração e utilização de uma memória familial no contexto da Igreja Evangélica Pentecostal Casa de Orações para Todos os Povos. Foram realizadas pesquisas tanto em arquivos e bibliotecas públicas ... See full document

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