[PDF] Top 20 ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONCEPÇÕES DE LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE NO CONTEXTO ENSINO/APRENDIZAGEM

... do ensino de línguas, tanto a materna como a estrangeira, não pode se resumir a aprender nomenclaturas, e sim, a proporcionar ao aluno uma aprendizagem que leve em consideração o desenvolvimento ... See full document

... nova cultura, redefinimos nossa identidade e podemos, da mesma forma, interferir na identidade e na cultura daqueles com quem ...nova identidade cultural, como se fosse possível ... See full document

... além desta perspectiva perpassada pelo cognitivismo, e que, até certo ponto, reduz o leitor a um receptor ou perseguidor dos sentidos autorizados pelo texto ou das marcas deixadas nele pelo autor - a adoção de uma visão ... See full document

... Flor percebe que a filha está encantada pelos prazeres do consumismo e resiste à Deborah. A barreira lingüística é, até certo momento, uma das formas de resistência à cultura estrangeira e à sua ... See full document

... no ensino-aprendizagem de língua estrangeira (LE), em particular de Francês língua estrangeira (FLE), tendo como principal objetivo analisar o nível de relação dessas atividades ... See full document

... em contexto de ensino-aprendizagem do Espanhol LE, bem como promover a sua utilização pedagógica, nomeadamente no ensino dos conteúdos ...de aprendizagem de uma língua ... See full document

... pela identidade e diversidade cultural através de uma comunicação internacional mais eficaz; manter e desenvolver a riqueza e a diversidade da vida cultural europeia através de um conhecimento recíproco e cada vez ... See full document

... A pesquisa se configura como um estudo de caso. Segundo Johnson (1992), os estudos de caso são a) naturalistas, já que o procedimento de coleta é realizado no ambiente natural em que o estudo é realizado; b) descritivos, ... See full document

... e cultura, que torna-se clara no modelo proposto por Kern (2000), o “modelo da arquitetura dos sentidos” que substitui o “modelo do ...ao contexto pedagógico do ensino de línguas estrangeiras, a ... See full document

... do contexto situacional, pois depende do contexto social no qual o falante está ...do contexto linguístico diz respeito aos condicionamentos linguísticos que podem influenciar a produção do falante, ... See full document

... o ensino do PLE, os contextos que se descrevem nesta secção são os considerados relevantes para a apren- dizagem da ...de ensino da gramática como explicitação do conhecimento linguístico, não basta a sua ... See full document

... Os alunos receberam uma folha com exercícios de compreensão de texto (Anexo A), adaptada de Georgiakaki (2006, p. 26-27). Primeiramente, foi solicitado aos alunos que lessem o texto procurando sublinhar as palavras ... See full document

... repensando as aplicações dos valores e nossas práticas pedagógicas no cotidiano, pois acredito que o profissional da educação só contribui efetivamente no campo pedagógico quando ele se preocupa com tais questões. ... See full document

... Os investigadores Spanghero-Gaillard e Billlières (2005), num artigo sobre didáctica cognitiva, analisam as três palavras-chave que subentendem esta expressão: didáctica, cognição e aprendizagem. A primeira ... See full document

... da língua, como nomes de produtos motivados, grafias exóticas, aspectos fonéticos (rima, ritmo, aliteração), aspectos lexicais (formações neológicas de variada tipologia), aspectos semânticos (jogo com as pa- ... See full document

... do ensino-aprendizagem de línguas que visassem a aprimorar a habilidade de escrita em inglês de alunos de graduação em Letras com habilitação em Língua Inglesa de modo que eles pudessem se sentir ... See full document

... o ensino e a aprendizagem da produção escrita em Espanhol como Língua Estrangeira e o processo avaliativo dessa habilidade, mais especificamente, o tipo de correção e feedback dados aos textos ... See full document

... A escola tem papel decisivo num SGDCA, não somente pelo direito à educação, mas, também, pelo fato da convivência diária possibilitar aos profissionais a acompanhar o desenvolvimento da criança e do adolescente e ... See full document

... O presente trabalho tem como objeto de estudo a fase inicial do programa Reinventando o Ensino Médio, do governo de Minas Gerais. O objetivo é analisar a implementação desse programa nas escolas que fazem parte do ... See full document

... no ensino de LE, elucidando que enquanto para algumas culturas não se pode olhar de frente quando se fala com uma pessoa, para outros essa mesma atitude pode ser interpretada como ocultar alguma coisa ou não ser ... See full document