[PDF] Top 20 Motivar para a aprendizagem: relatório final

... e aprendizagem e cabe aos professores saberem tirar partido de tudo o que as mesmas podem oferecer articulando-as com outros recursos didáticos “os professores precisam de ser capazes de integrar as TIC no ... See full document

... ensino aprendizagem da ...na aprendizagem dos conteúdos por parte desses alunos, além de quais ações para reduções dos ...estudo motivar e proporcionar aos alunos condições favoráveis para gostar e ... See full document

... Para a consecução das planificações desta disciplina tive por base as orientações curriculares para o ensino das ciências bem como a importância das inter-relações da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), que visam ... See full document

... à aprendizagem de códigos que são meios de relação com os outros, de recolha de informação e de sensibilização estética, indispensáveis para a criança representar o seu mundo interior e o mundo que a ... See full document

... e aprendizagem de Vigotsky, que considera como princípios primordiais, segundo Arcadinho e Folque (2014, ...a aprendizagem é uma construção cooperada cultural, ou seja, “implica perspetivar a ... See full document

... Em termos pedagógicos os princípios da Teoria Relacional são extremamente válidos, assumindo que a aprendizagem é uma atividade espontânea decorrente das necessidades do sujeito perante o mundo. Alcançar os ... See full document

... Um dos aspectos que considerei bastante importante nesta primeira fase do Estágio foi a forma como fomos recebidas na Instituição. No primeiro dia de Estágio, a Educadora Cooperante apresentou-nos a estrutura ... See full document

... Escolhi esta experiência-chave por ser algo com que me deparei no estágio. Quase todos os dias, o grupo ouvia uma história e as crianças mostravam grande interesse no que escutavam. Caso a educadora não contasse uma ... See full document

... A avaliação das aprendizagens dos alunos foi feita em todas as aulas, pois é através dela que o professor recolhe a informação que permite analisar o progresso dos alunos, bem como, diagnosticar problemas e ... See full document

... No subtema já referido “Portugal nos séculos XV e XVI”, foi-me proposto abordar “a chegada à Índia e ao Brasil”, “os arquipélagos da Madeira e dos Açores” e “os territórios da América, África e Ásia”. O tema contempla as ... See full document

... A equipa educativa desde sempre trabalhou com um currículo emergente, ou seja, inspiravam-se em várias metodologias (Movimento da Escola Moderna, High Scope e Reggio Emilia). Ao trabalhar assim, a equipa pretendia que ... See full document

... de aprendizagem, desenvolvendo “(…) habilidades do pensamento, como a imaginação, a interpretação, a tomada de decisão, a criatividade, ...a aprendizagem fosse significativa, realizei, na última aula, uma ... See full document

... calçada portuguesa e limitadas por um muro de tamanho superior ao das crianças (Apêndice n.º 6 – Figura n.º 69); uma zona dedicada a uma horta pedagógica e uma zona revestida por relva. Todavia, apenas a zona de calçada ... See full document

... A avaliação inicial ou diagnóstica serve para se saber quais os conhecimentos que o aluno tem, portanto destina-se a apurar os saberes que as crianças já possuem. No contexto da avaliação formativa ou intermédia, esta ... See full document

... “A aprendizagem pela ação depende das interações positivas entre os adultos e as crianças” (Hohmann & Weikart, p. 6), podendo constatar que a educadora demonstrava sempre muita atenção à criança e/ou ao grupo ... See full document

... Portugal (1998) na sua reflexão sobre creche e suas finalidades e atividades que na creche devem ser experienciadas pelas crianças e que promovem o seu desenvolvimento e aprendizagem, salienta que o que é mais ... See full document

... Para além do “Tempo de Pausa”, também usei muitas vezes, as “Recompensas”. Estas estavam destinadas às crianças que se portaram bem durante a aula e consistia em atribuir um carimbo à criança. Segundo Stratton, (2013, ... See full document

... Depois de um período de férias, começamos a semana por auscultar os interesses das crianças. Tentar perceber o que gostariam de aprender, os seus interesses e motivações, se querem continuar com o projeto do pavão, … O ... See full document

... Caracteriza-se por ser um grupo alegre, bem-disposto, autónomo, interessado e bastante cooperante nos trabalhos. Gostam de actividades de escolha livre, de brincar ao ar livre, de actividades de grupo e de jogos. No ... See full document

... “A maneira como os adultos arranjam e equipam o espaço para as crianças é orientado pelos componentes da aprendizagem activa e influencia a maneira como as crianças e os adultos aprendem e ensinam” (Hohmann & ... See full document