[PDF] Top 20 O CBC do ensino fundamental de matemática e as avaliações do PAAE
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O CBC do ensino fundamental de matemática e as avaliações do PAAE
... Castro (2005, 251 ) afirma que: “No caso brasileiro, como a precariedade do ensino é muito grande, o que mede os testes se revela muito mais central. Se o aluno não aprende a entender o que leu, não interessa ... See full document
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O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... das avaliações do ...do PAAE, conforme apontado pela pesquisa, e sensibilizá-las para reconhecer suas avaliações como ferramentas aliadas da ação pedagógica, que têm como proposta fazer diagnóstico ... See full document
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EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE LIMEIRA – SP: UM ESTUDO COMPARATIVO DO DESEMPENHO DE ALUNOS DE CRECHES E PRÉ- ESCOLAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... de Ensino de Limeira buscando responder a duas questões principais: Haveria um descompasso de aprendizagem e desempenho entre alunos egressos dos Centros Infantis (Creches) e os das Escolas Municipais de Educação ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MOISÉS DOS SANTOS CORDEIRO
... do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, além do conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente a ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... no ensino fundamental os alunos que passam pelas avaliações ainda terão mais alguns anos na escola, essa poderá intervir nas necessidades individuais de aprendizagem dos alunos que apresentam níveis ... See full document
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JEANE EDNA RUAS XAVIER E SOUZA A IMPLEMENTAÇÃO DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA EM MONTES CLAROS – MG
... o Ensino Médio, desenvolvido em escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais, entre os anos de 2012 a 2014, tendo como campo de pesquisa uma escola de ensino médio do Norte de Minas ...o Ensino ... See full document
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A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS
... rebuscada, tão sem criatividade, tão educação bancária, aquela história de sentar atrás do birô, sabe? Tem um grupo bom, mas não são todos. Eu vejo na hora da organização até das mesas da sala de aula, a questão do trato ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... no ensino fundamental com jornada ampliada, pelos municípios que vêm desenvolvendo esse tipo de ...no ensino fundamental com jornada ampliada: se do primeiro para o quarto ano elas apresentam ... See full document
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AS AÇÕES DO AGROHIDRONEGÓCIO, O PAPEL DO ESTADO E AS FORMAS DE CONTROLE DO TRABALHO NO MATO GROSSO DO SUL
... Esse é o caso, por exemplo, da unidade agroindustrial prevista para Ivinhema, sob a responsabilidade do Grupo Adecoagro, com previsão de início em 2008, e que somente em agosto de 2011 saiu do papel com o lançamento da ... See full document
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IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
... do ensino, conhecer as múltiplas marcas do cotidiano escolar, compreender seus desdobramentos, reconhecer os fatores que mantêm as práticas comuns, dentre outros ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SAMARA FREIRE DE OLIVEIRA
... de ensino oferecido nas escolas, pode ocorrer a necessidade de transferência de ...de ensino: Fundamental I, Fundamental II e Médio, porém, no ano de 2015, após estudos realizados pela ... See full document
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Mais do mesmo: a contra-reforma do ensino superior de Lula e Tarso Genro — Outubro Revista
... Ou seja, o governo falou primeiro em pelo menos 400 mil vagas gratui- tas nas instituições privadas e na MP reduziu sua meta para 300 mil vagas (em cinco anos e incluindo na conta as at[r] ... See full document
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SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG
... Contudo, cabe deixar claro que, ao apresentar uma proposta de programa de formação continuada para a equipe gestora, não se pretende suprir todas as lacunas, pois estas abarcam diversas sutilezas, visto que, para ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... O modelo de gestão democrática vem sendo amplamente adotado no cotidiano das instituições públicas e considerado essencial para a obtenção de resultados e elevação de qualidade da educação, visando universalizar o ... See full document
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MARESSA VALENTE DOS SANTOS A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO INCLUIR E O SEU GERENCIAMENTO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLAMINAS GERAIS
... de Ensino de ...do ensino, inclusão e atendimento educacional especializado, formação de Rede de Apoio e por fim, a importância da ressignificação da gestão de projetos no âmbito da ... See full document
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JEORDANE OLIVEIRA DE ANDRADE PRÁTICA DE GESTÃO: A PERCEPÇÃO DOS GESTORES SOBRE O USO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE ENSINO DO AMAZONAS
... de ensino da educação básica, estão sendo, cada vez mais, desafiadas a adotar modelo de gestão eficiente, como forma de melhorar seu desempenho e na melhoria da qualidade do ... See full document
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... As ações de formação continuada promovidas pela Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED/BH) vêm contribuindo para o trabalho docente em alguns aspectos. Como exemplo, há o curso de pós-graduação ... See full document
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ELIONAY DE VASCONCELOS PINTO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR
... de matemática, revisando o conteúdo de fração para quando o aluno tiver o conteúdo de genética ele possa fazer os cálculos? Então, é sempre necessário que a ideia do planejamento seja uma realidade no dia a dia da ... See full document
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POR QUE ALGUNS ALUNOS CHEGAM AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM SABER LER E ESCREVER? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... do Ensino Fundamental sem ler e ...do Ensino Fundamental, os sentidos atribuídos à alfabetização e ...do Ensino Fundamental e atividades nos encontros dialógicos com os alunos em ... See full document
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GESTÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO CURRÍCULO DE ENSINO BÁSICO EM MOÇAMBIQUE: O CASO DAS ESCOLAS DO DISTRITO MUNICIPAL KAMAXAKENI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... do Ensino Básico (PCEB), programas de ensino, Regulamento Geral das Escolas do Ensino Básico (REGEB) e outros documentos complementares que orientam os SDEJT sobre como deve ser implementado o ... See full document
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